3．分类法是学习化学的一种方法．下列不属于分类方法的是（　　）

	A．	物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物
	B．	变化分为物理变化和化学变化，化合反应与分解反应是化学变化中的不同种类
	C．	元素可以分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素
	D．	空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

2．下列变化属于分解反应的是（　　）

	A．	食盐水蒸发变成食盐和水
	B．	铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
	C．	过氧化氢溶液和二氧化锰混合后分解出氧气和水
	D．	液态空气升温分离出液氧和氮气

1．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（　　）

	A．	药品没说明用量，红磷应取最少量
	B．	点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
	C．	红磷熄灭后冷却到室温再打开弹簧夹
	D．	红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热

20．下列化学用语书写正确的是（　　）

A．

1个氖原子Na

B．

五氧化二磷P2O5

C．

4个氢分子4H

D．

镁离子Mg+2

19．2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法不正确的是（　　）

	A．	保护水资源，合理使用化肥、农药
	B．	城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
	C．	工业废水的任意排放，会污染水体
	D．	利用沉降的方法，将硬水转化成软水

18．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

	A．	软水		B．	调味用的食醋
	C．	制氧气用的高锰酸钾		D．	雪碧饮料

17．生活中下列变化属于化学变化的是（　　）

	A．	动植物的呼吸		B．	玻璃破碎
	C．	风力进行发电		D．	在冰箱里用纯净水自制冰块

16．“创建国家卫生城市，让油城天更蓝、水更绿”，是每个垦利人的义务．下列做法中不利于改善城市环境的是（　　）

	A．	植树种花，扩大绿地面积		B．	将生活垃圾集中就地焚烧
	C．	工业废水处理达标后排放		D．	对沿街露天烧烤加强管理和整治

15．如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题．
（1）过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式：2O₃$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O₂．请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成（或一个氧分子由2个氧原子构成，一个臭氧分子由3个氧原子构成）．
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O₂，放出CO₂．另一层是绿色植物光合作用吸收大气中的CO₂放出O₂．
（3）下列反应没有在循环简图中体现的是C
A．汽油燃烧　　　B．动物呼吸
C．氢气燃烧　　　D．光合作用
（4）空气中CO₂含量升高会导致温室效应．请你根据上述循环图说出一条缓解措施：开发新能源，减少化石燃料的使用或植物造林．

14．学习CO₂性质后甲同学设计了《铁树开花》趣味实验，模拟医院看病情景给铁树“挂气治病”让其开红花．如图1所示：用盐水瓶收集了250mL CO₂；如图2所示：在铁丝树上穿四个用紫色石蕊试液浸泡过的棉花球，放入250mL的烧杯中．其中棉球 1、2、3为潮湿的，4是干燥的．
（1）向漏斗中加水即可给铁树“挂气”，请在图1中将瓶内的导管补充完整．
（2）乙同学认为“挂气”时应该用250mL塑料挂水袋，理由是：CO₂能溶于水而导致量不够．改用塑料挂水袋后排出气体的方法是：用手挤压塑料袋．
（3）导管放入烧杯内，用塑料袋“挂气”后能开“红花”的棉球是2、3．若要同时证明二氧化碳密度比空气大，则“挂气”时导管口最好放在B处（选填A、B、C）．
（4）实验后将2号棉球取下用吹风机吹干变色，发生反应的符号表达式是H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂+H₂O．