3．现有五种物质①熟石灰②浓硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，请选择合适物质的序号填空：
（1）实验室常用做干燥剂的是②
（2）常用于冰箱除异味是④                 　　　　　
（3）常用于改良酸性土壤的是①
（4）常用于金属除锈的是③．

2．信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳．
（1）根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，描述石蜡发生化学变化的语句是石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑．
（2）某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究．
提出问题：该黑色固体是什么？
猜想与假设：
甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳
乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡
丙同学：黑色固体是炭黑（写出丙同学的猜想）
实验验证：
Ⅰ甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为二氧化碳是气体．
Ⅱ小花认为乙同学的猜想也不对，因为石蜡是白色固体．
Ⅲ小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的．
拓展延伸：
点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高，此处温度高的原因跟空气充分接触，燃烧充分．

1．今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

（1）有些村庄打深井取用地下水．地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用煮沸方法，来降低硬度和杀灭微生物．可以用肥皂水 鉴别硬水和软水．
使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如衣服洗不净等（举一例）．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为过滤速度慢或影响过滤效率
（3）身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）用淘米水浇花等．
（4）某同学实验室进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：（写一点即可）滤纸没有紧贴漏斗内壁（有气泡或不溶性固体太多）．过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：（写一点即可）液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或仪器不干净），她应进行的操作是重新过滤．改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？否，理由是还含有微生物和可溶性物质，若要制得纯水，需要采用的净化方法是蒸馏．

20．请写出下列操作可能引起的不良后果
（1）用一只酒精灯引燃另一只酒精灯失火．
（2）胶头滴管取用液体后平放或倒置腐蚀胶头滴管．
（3）给试管中的液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂．
（4）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心腐蚀标签．
（5）取完液体，胶头滴管清洗后放回滴瓶稀释试剂．

19．“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，简要回答下列问题．
①保持水的化学性质的微粒是水分子．
②水通电过程中，不变的微粒是氢原子和氧原子．
③品红在热水中比在冷水中扩散的快的原因分子在不断的运动，温度越高，运动的越快．
④一滴水里大约有15万亿个水分子，说明分子很小．

18．下列各物质材料均属于天然材料的是（　　）

	A．	木材 橡胶  塑料		B．	羊毛  玻璃   不锈钢
	C．	棉花 木材 大理石		D．	塑料 陶瓷 合成纤维

17．下列各组日常生活中的变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

	A．	冰雪融化  湿衣服晾干		B．	剩饭变馊 用葡萄酿酒
	C．	液化气燃烧  蜡烛熔化		D．	电灯泡发光  铁锅生锈

16．某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究．
①完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质D；
A．汞B．磷C．铜D．木炭
②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的化学方程式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，有关分析合理的是BC；
A．实验结束后装置内剩余气体只有氮气
B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C．乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．实验结束时未冷却到室温，测得空气中氧气的体积分数将偏大
③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反应前后各数据及结论如下．

玻璃管中原有空气的体积	注射器中气体的体积		结论
	反应前	反应后
50mL	40 mL	30 mL	氧气约占空气体积的五分之一

15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）如图是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型．
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是乙．
②变化甲的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C₄H₅O₅Na）是低钠盐的一种．请回答：
①苹果酸钠盐的相对分子质量是156．
②苹果酸钠盐中各元素的质量比为m（C）：m（H）：m（O）：m（Na）=48：5：80：23．
③若某病人每天食用4.68g，则摄入钠元素的质量是0.69g，比食用相同质量的食盐（NaCI）摄入钠元素少1.15g．（计算结果保留2位小数）

14．实验室有下列装置，请根据要求回答问题：

（1）写出有标号仪器②的名称：铁架台．实验室用A装置制取氧气的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气．
（3）若用装置C制取二氧化碳气体，为了防止二氧化碳从长颈漏斗下端逸出，正确的操作是：将长颈漏斗下端伸入液面以下，其中块状固体大理石应放置在A处（填“A”或“B”），一段时间后，需停止反应，其操作是关闭活塞．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为D（填序号）；如何判断该装置已收集满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体：⑦将导管移出水槽．正确的操作顺序为B．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④③⑥⑦⑤
C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑤⑦