8．下列关于“物质-在氧气中燃烧的主要现象-所属反应类型”的描述正确的是（　　）

	A．	镁-发出耀眼的白光-分解反应
	B．	铁-剧烈燃烧、火星四射-分解反应
	C．	蜡烛-发白光、瓶壁有水雾-化合反应
	D．	碳-发白光-化合反应

7．现有Na₂S、Na₂SO₃组成的混合物，经测定其中硫元素的质量分数为32%，则该混合物中钠元素的质量分数为（　　）

A．

46%

B．

48%

C．

50%

D．

52%

6．下列物质属于化合物的是（　　）

A．

水

B．

硫

C．

铜

D．

空气

5．“含氟牙膏”、“加铁酱油”中的“氟”、“铁”指的是（　　）

A．

分子

B．

元素

C．

离子

D．

原子

4．今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（　　）

	A．	推广使用节能灯和太阳能路灯
	B．	实行垃圾分类和回收
	C．	减少使用农家肥，大量使用化肥和农药
	D．	出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车

3．在一密闭容器里放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（　　）

四种物质	M	N	Q	P
反应前质量（g）	18	1	2	32
反应后质量（g）	X	26	2	12

	A．	该变化的基本反应类型是化合反应		B．	反应后物质M的质量为5g
	C．	反应中N、P的质量比为5：4		D．	物质Q一定是该反应的催化剂

2．已知镁条还可以在氮气中燃烧生成二氮化三镁．现有18g镁条在空气中充分燃烧，生成的固体物质的质量是（　　）

A．

10g～25g

B．

30g

C．

25g～30g

D．

20g～30g

1．如图表示10毫升量筒液面的位置，A与B、B与C刻度相差1毫升，如果A的刻度为6，则量筒中液体的体积是（　　）

A．

6.8mL

B．

6.2mL

C．

5.6mL

D．

5.2mL

20．正确的分类是学习化学的一种重要方法，请你按要求填空．
①如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子OH^-．（填离子符号）
②处的物质类别是单质．
③如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子．（填粒子名称）
④如氧化铝，请写出氧化铝的化学式Al₂O₃．．

19．咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究：
（一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

（1）本实验中，测量O₂体积的装置是c（选填图1中的装置编号）．
（2）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快．
（3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子称上示数减小的速度）也能达到实验目的．
（二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图3实验：
（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦操作	结论
有大量气泡产生，带火星的木条复燃；	固体质量仍为0.2g；	将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．	在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．

（2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化，
（3）步骤④对应的实验操作是过滤，
（4）步骤⑦是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变．
（三）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO₃与5.0g MnO₂均匀混合加热
b．将12.25g KClO₃与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O₂的体积；   ②测收集相同体积O₂所需的时间．
（2）计算：12.25g KClO₃中所含氧元素质量与5.1克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？