8．写出下列操作可能引起的后果：
（1）把大块固体垂直投入试管中：打破试管底部
（2）把烧杯放在铁圈上直接加热：烧杯破裂
（3）用同一支滴管取不同中药液：污染试剂
（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘：被测物体的质量比该物体的实际质量偏小
（5）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：试管破损
（6）把实验剩余的药品放回原瓶：污染试剂．

7．下列试剂中，应该用药匙取用的是氧化铜粉末，应该用镊子取用的是石灰石块、小颗粒锌粒，应该用滴管取用的是试剂瓶中的稀盐酸
（1）氧化铜粉末
（2）石灰石块
（3）小颗粒锌粒
（4）试剂瓶中的稀盐酸．

6．试管是化学实验中常用的玻璃仪器，在不同实验中，试管的放置方法不同，最常见的放置方法有如下六种．

那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方向分别是：
（1）给试管里的固体加热C；
（2）给试管里的液体加热E；
（3）往试管里滴加液体A；
（4）往试管里倾倒液体D；
（5）往试管里加入块状固体F；
（6）洗涤后的试管凉置B．

5．常用的食用糖是白色固体，把食糖放入水中，可以观察到食糖溶于水中了，这主要是物理变化．如果把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，这是食糖发生了物理变化，继续加热食糖逐渐变成了黑色的炭，这是食糖发生了化学变化．

4．请你参加小华同学的探究活动，并回答有关问题．
I、发现问题：小华同学在点燃蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯（杯子的下口与桌面紧贴）后，过一会儿，蜡烛就会慢慢熄灭了．
II、提出问题：杯中的蜡烛为什么会熄灭？影响杯中蜡烛燃烧时间的因素有哪些？
III、建立假设：影响蜡烛燃烧时间的因素可能是蜡烛芯的粗细，可能是蜡烛的高度，或可能是杯子的大小等．
如果用实验探究的方法来探究“影响蜡烛燃烧时间的因素”，你选择的一个假设是杯子大小对蜡烛燃烧时间有影响．
IV、收集证据：
（1）查阅资料：①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须有氧气，且燃烧过程中要消耗氧气；②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气，二氧化碳密度大于空气，且不能燃烧也不支持燃烧．
（2）实验探究：根据你的假设，进行实验探究所需要的用品有大小不同的玻璃杯、相同的两支蜡烛、火柴、秒表
你的实验方案是分别点燃两支蜡烛，立即用玻璃杯扣上，然后计时
V、获得结论：杯子大小对蜡烛燃烧时间有影响
你的解释是大玻璃杯里的氧气比小玻璃杯的氧气多，所以燃烧的时间较长．

3．液体药品通常存放在细口瓶里．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，使液体缓缓倒入试管．倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，把试剂瓶放回原处．

2．对酒精灯的使用方法，下列叙述错误的是（　　）

	A．	禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
	B．	为避免浪费，建设节约型社会，可以用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯
	C．	熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭

1．这学期，小亮和另两位同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显，他们决定用所学的化学知识来解决这一问题：
【收集资料】
（1）庄稼叶色枯黄，他们选择施用氮（填写氮或磷、钾）肥是正确的．
（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为Ca（OH）₂）对花坛中的酸性土壤进行过改良．
（3）近一个星期一直无雨，气温较高．
（4）通过查阅资料，小亮和同学知道：含NH4⁺的盐受热或与碱混合，会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
【提出假设】
（1）太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失．
（2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
【设计并进行实验】
（1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，在试管口放一条干燥的PH试纸，试纸无变化．（2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到刺激性气味．
【他的结论】
由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与氮肥与碱性物质共存有关．
【反思与应用】
（1）小亮进行的第一个实验中，PH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是pH试纸没有湿润
（2）参与了小亮和同学们的探究活动想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？避免与碱性物质共存．

20．化学与环境保护--探究酸雨的腐蚀性：
我国道教发源地山东威海圣经山摩崖石刻，为国内罕见的大型道教石刻，可称为瑰宝．圣经山摩崖石刻的材质是大理石，主要成分是碳酸钙，现在字迹已模糊不清．摩崖石刻被腐蚀，是否是酸雨所致？试回答下列问题：
（1）酸雨的成因：即使大气没有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之间），原因是雨水从空气中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性；酸雨的酸性比正常雨水强，是因为雨水吸收了被污染的大气中的二氧化硫和氮的氧化物等有害气体．大气中这些有害气体主要来自于化石燃料的燃烧．

19．为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：
步骤一：如图1所示：

问题：Ⅰ：上面三个实验中，滤纸条的变化情况分别是：
（1）纸条变湿；（2）纸条变湿；（3）滤纸在滴酚酞溶液后变湿，再滴加氨水后又变红；
Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释试纸变红的原因？氨水显碱性，能使酚酞试液变红色
步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里，最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图2所示），观察现象；
问题：Ⅰ：上面实验观察的现象是滤纸上的酚酞试液，从试管口到试管底依次逐滴变红，说明分子是不断运动的；
Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有挥发性．