10．托盘天平使用正确是（　　）

	A．	砝码用镊子取用		B．	右盘放药品
	C．	药品直接放托盘		D．	某同学称取了6.85g药品

9．下列实验基本操作正确的是（　　）

	A．	向酒精灯内添加酒精可以超过三分之二
	B．	用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯
	C．	可以用酒精灯的焰心加热碳酸氢铵
	D．	粉末可以用药匙或纸槽取用

8．从山地取回两块矿石样品A和B，进行如图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．从实地取回两块样品A和B，进行如图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．根据实验结果，可以推断：

（1）样品A、B的主要成分分别是（用化学式表示）Fe₂O₃、CaCO₃．
（2）写出化学方程式：C→D：3Ca（OH）₂+2FeCl₃=2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂，A→I：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）所加试剂X可能是氧化物、酸、碱、盐中的酸、盐．

7．某N₂中可能含O₂，将该气体通过灼热的红色铜网，发现铜网变黑，则该N₂中含氧气；有关反应方程式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

6．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A．

大理石

B．

冰水

C．

盐酸

D．

雪碧

5．如图所示，弹簧秤上挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据下列要求回答：
（1）若A为铁块，B为稀H₂SO₄，将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数变小（填
“变大”、“变小”或“不变”，下同）；反应的化学方程式为Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；．
（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将变大，其反应的方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

4．徐浩南同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H₂O₂）溶液与氧化铁（Fe₂O₃）粉末混合，发现有大量气泡产生．联想到二氧化锰（MnO₂）可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂．
【实验验证】徐浩南同学一次设计了三个实验
【实验1】取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H₂O₂溶液常温下分解缓慢．
【实验2】在实验一的试管中加入3g Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率．
【实验3】待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为3g，说明反应前后Fe₂O₃的质量保持不变．
【实验结论】徐浩南同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．
【反思评价】孙卓文同学认为要证明徐浩南同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究Fe₂O₃的化学性质在反应前后不变．
【拓展】下表是同学们探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需时间

时间/min  浓度 催化剂	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入3g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入3g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或相同条件下，H₂O₂浓度越大，反应越快）．
【延伸】小明同学看到Fe₂O₃也能做H₂O₂分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO₄溶液也能做H₂O₂分解的催化剂，请你一起参与计算：
（1）CuSO₄的相对分子质量160；
（2）80gCuSO₄中铜元素的质量为32g．

3．根据如图所示装置回答有关问题

（1）写出a仪器名称酒精灯；
（2）利用B、C组合装置制取H₂的化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；若用C装置来收集H₂，应当在气泡均匀连续的放出时开始收集，待集气瓶中的水排完以后，应当在先把导管移出水面，再小心地把集气瓶移出水槽，倒放在桌面上．
（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂】．若向含有Ca（OH）₂14.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为AC（填字母序号）
A．4.4g       B．8.8g      C．13.2g       D．17.6g．

2．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

（1）如图1所示的装置可以探究水的组成．通电一段时间后，两试管上方聚集无色气体，甲、乙两种气体的体积比约为2：1，经检验，甲气体是氢气．
（2）图2用化学方程式表示：H₂O+Cl₂=HCl+HClO．

1．某两种金属混合物15g，与足量稀硫酸反应产生H₂质量为1g，则金属混合物可能是（　　）

A．

Zn-Cu

B．

Mg-Al

C．

Fe-Al

D．

Zn-Fe