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科目: 来源: 题型:填空题

15.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)请从“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空:
①可用于炼钢的气体是氧气
②能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳
③霓虹灯内充的气体是稀有气体
④空气中含量最多的气体是氮气
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(3)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的过滤.

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科目: 来源: 题型:填空题

14.用化学用语或名称填空:
(1)①氯酸钾KClO3;②3个氢原子3H.
(2)Fe3O4的名称四氧化三铁.
(3)(填化学式)①能使带火星小木条复燃的气体O2
②松脆的饼干在空气中变软,说明空气中有H2O
③保持二氧化碳化学性质的最小微粒是CO2

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科目: 来源: 题型:实验探究题

13.某同学对金属钠做了如下实验:用镊子从煤油中取出一块金属钠,用小刀切下一小块,切口呈银白色金属光泽,但光泽瞬间消失变暗,这是因为钠迅速与空气中的氧气反应生成氧化钠所致.将一小块钠投入水中,钠会漂浮于水面,同时与水发生剧烈反应,随即熔化成一个闪亮的小球,在水面上急速游动,钠逐渐减小直到完全消失.请分析以上实验现象,归纳出金属钠的有关性质:
Ⅰ物理性质(小结出四点)固体、银白色,硬度小、密度小于水.
Ⅱ化学性质:常温下能与氧气反应;常温下还能与水反应.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出.正确的操作顺序是(  )
A.④①③⑤⑥②B.①③④⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.③④①⑤⑥②

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科目: 来源: 题型:计算题

11.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐由4种元素组成.
(2)每个苹果酸钠盐分子中共有15个原子.
(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收0.69g钠元素.
(4)永康大药店销售一种苹果酸钠盐口服液,治疗效果非常好.该口服液的说明书如下;
苹果酸钠盐口服液
 成分: 苹果酸钠盐、蔗糖
 用量: 每日3次,每次一支
 规格:每盒10支,每支10g
若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数?

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科目: 来源: 题型:选择题

10.欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正确的是(  )
A.气体通过澄清石灰水B.气体通过灼热的氧化铜
C.气体通过灼热的焦炭D.将混合气体点燃

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科目: 来源: 题型:选择题

9.在一定条件下,M和氧气充分反应生成水和二氧化碳一个密闭容器内有氧气、水、二氧化碳、和一种可燃物M,测得反应前后各物质的质量如表所示,则下列说法错误的是(  )
物 质氧气二氧化碳水蒸气M
反应前的质量/g551323
反应后的质量/g7y30x
A.物质M中一定含有C  H   O元素
B.该反应氧元素的化合价降低了
C.物质M中一定含有C  H  可能含有 O元素
D.Y的值是45

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科目: 来源: 题型:选择题

8.对如图实验的分析说明不正确是(  )
A.该实验说明一氧化碳具有还原性
B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大
C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
D.该实验可以防止一氧化碳污染空气同时充分利用能源

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科目: 来源: 题型:选择题

7.科学家已研究出高能微粒N5+,关于它的说法正确的是(  )
A.N5+ 是由5个氮原子构成的单质
B.每个N5+ 中含有35个质子和34个电子
C.N5+ 中只有质子,没有中子和电子
D.每个N5+中含有35个质子和35个电子

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科目: 来源: 题型:选择题

6.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的(  )
A.铁的燃烧产物也是固体,因此在测定空气中氧气含量实验中铁可以代替磷
B.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同

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同步练习册答案