19．小明同学在对河水进行净化实验时，用到了如图所示装置．
（1）请指出该装置图中的一处错误；
（2）改进装置后过滤，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是什么？（写出一条即可）
（3）经正确操作，得到的澄清的滤液是否为纯净物？请写出你的判断和理由．

18．请运用化学知识回答下列问题：
（1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，这是因为阳光下温度高，水分子运动的速率加快；
（2）构成氯化钠的微粒有（用符号表示）Na⁺、Cl^-；
（3）通过电解水能得到绿色能源--氢气，实验时，如果电源负极产生8mL气体，则电源正极同时产生4mL气体，用化学式表示出电解水的反应表达式为2H₂O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）二氧化碳气体能够用来灭火的原因是不燃烧、也不支持燃烧；
（5）实验室区别氮气和氧气的方法为燃着的木条分别放入瓶中．

17．请从①镁粉②氮气③明矾④澄清石灰水中，选择符合题意的物质，用序号填空．
（1）可作为食品保护气的是②；
（2）可用来鉴定二氧化碳气体的是④；
（3）可以用来净化水的是③；
（4）可制作烟花和照明弹的是①．

16．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用化学符号填空：
①钙元素Ca；                       ②两个铁原子2Fe；
③三个氨气分子3NH₃；             ④四个氢氧根离子4OH^-；
⑤氯化铵NH₄Cl；                      ⑥氧化铝Al₂O₃．

15．生活中化学无处不在，下列运用的不属于过滤原理的是（　　）

	A．	茶杯中的金属丝网分离茶叶		B．	淘菜用的竹筲箕分离菜叶
	C．	滤豆浆用的棉纱布分离豆渣		D．	农业上用食盐水分离出坏的种子

14．下列关于水的说法正确的是（　　）

	A．	含有较多杂质的水为硬水，含有较少或者不含杂质的水为软水
	B．	肥皂水可以区别硬水和软化
	C．	水中有污染物，就会造成水体污染
	D．	防止水体污染禁止使用化肥和农药

13．下列符号中不可表示单质的是（　　）

A．

Cl

B．

Fe

C．

He

D．

C

12．电解18g水能产生多少克氧气？

11．青少年要“珍爱生命，远离毒品”．“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺（化学式：C₁₀H₁₅N），也是毒品“摇头丸”的主要成分，具有强烈的兴奋和致幻效果，作用快，易成瘾．
①甲基苯丙胺中C、H、N元素的质量比120：15：14．
②甲基苯丙胺的相对分子质量为149．
③试计算甲基苯丙胺中氢元素的质量分数为10.1%．

10．为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设．
[实验方案]
CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄； Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

[进行实验]如图所示，甲小组把盛有适量CuSO₄溶液的小试管放入盛有NaOH溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量Na₂CO₃溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．根据要求，请回答：
[实验现象]反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的中间，乙小组的天平指针指向刻度盘的右边（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[分析讨论]甲小组得出的结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和．
原因（从微观的角度解释）：化学反应前后原子的种类、数目和质量不变．乙小组的原因反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少．
[反思与评价]比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置．