3．请在横线上用恰当的化学用语表示：
（1）2个氢原子2H；（2）3个氮分子3N₂；（3）钠离子Na⁺；
（4）水中氧元素的化合价为-2价H₂$\stackrel{-2}{O}$
（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO₂；
（6）某一麻醉剂由N和O两种元素组成，且每个分子中含有2个N原子和1个O原子，该麻醉剂的化学式N₂O．

2．根据要求写出下列反应的化学符号表达式，并填空：
（1）一种黑色固体燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，基本反应类型是化合反应；
（2）氧化汞[HgO]受热分解为汞[Hg]和氧气：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑；基本反应类型是分解反应；
（3）氢气在空气中燃烧：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
（4）一种银白色金属在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；；
（5）一种红色粉末在空气中燃烧，产生大量白烟：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

1．在过氧化氢分解产生氧气的实验中，小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有少量气泡产生，带火星木条不复燃	过氧化氢在常温下分解产生氧气，但是反应慢． （ 填“快”或“慢”） 反应的文字表达式为： 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．	二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气．
实验三	向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰， 伸入带火星的木条	有大量气泡产生，火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率．

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面：在实验前后进行了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变．
第二方面：倾倒掉“实验三”反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，由此说明验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变．

20．现有下列初中化学常用的制取气体部分装置．请完成以下各题：

（1）写出标号仪器的名称  ①锥形瓶   ②集气瓶；
（2）以氯酸钾为原料制取并收集氧气，应选用B和C装置（填字母），该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；其中二氧化锰起催化作用．
（3）实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③点燃酒精灯；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管撤离出水槽．则正确的操作顺序为D
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④③⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑦⑤
（4）实验结束时，要先将导管移出水面然后再熄灭酒精灯，其理由是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．
（5）用排空气法收集氧气时，如何检验集气瓶中氧气是否已收集满？将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，则证明已满．
（6）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化．（填“物理”或“化学”）

19．有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质．在常温下A是无色无味的气体，它可以由一种暗紫色固体B加热分解制得；C是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染．E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F．G在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H．
（1）请根据以上所述推出下列物质，写出它们的名称：
A：氧气      B：高锰酸钾     D：二氧化硫
E：碳      F：二氧化碳     H：四氧化三铁
（2）写出B受热分解生成A的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应 （填基本反应类型）；
（3）写出G在A中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

18．海水是一种化学成分复杂的混合物，以海水为原料可以生产许多化工产品．小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化．
（1）为了使水中的悬浮杂质沉降，可以向水中加入明矾（填物质名称）；
（2）为了除去海水的腥味，可加入的物质是活性炭（填物质名称）．
（3）经上述处理后过滤，过滤需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
（4）下列对过滤过程及结果描述不正确的是ABC（填字母）．
A．此过程发生的是物理变化
B．过滤是为了除去水中的不溶性杂质
C．过滤之后得到的“水”仍然是咸的
D．过滤之后的“水”是软水，可以饮用
（5）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验（填试剂名称）；生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度．
（6）请举出生活中节约用水的措施用洗菜水浇花（举一例即可）．

17．如图是某个化学反应的微观示意图，请回答：

（1）该反应涉及的分子有3种，反应前物质的组成属于混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）该反应属于化合反应．（填基本反应类型）
（3）据图分析，化学反应前后，原子的种类和数目不变，分子的种类改变．

16．如图中的①、②分别是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．请你回答：

（1）氧原子的核电荷数为8，钙元素的相对原子质量为40.08；
（2）C粒子属于阴离子 （“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；图D中X=8；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B、C（填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

15．用分子的观点解释下列现象：
（1）一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子--分子的体积很小；
（2）香水、汽油要密封保存--分子是在不断的运动的；
（3）6000L 氧气在加压的情况下可装入容积为40L 的钢瓶中--分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．

14．按要求写出下列符号或写出下列化学符号表示的意义：
（1）5个铝原子：5Al；
（2）O表示：氧元素；一个氧原子；
（3）2H表示：2个氢原子；
（4）Mg²⁺表示：镁离子．