8．用化学方程式解释下列有关问题．
（1）铁丝在氧气中燃烧；
（2）加热高锰酸钾制取氧气；
（3）水通电分解．

7．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）

选项	事实	解释
A	春色满园，花香四溢	分子在不断运动
B	组成CO、CO2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同	分子构成不同
C	水结冰后体积变大	水分子间隔变大
D	温度计中的水银热胀冷缩	原子的大小发生改变

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

6．如图表示通电分解水的简易装置．结合图回答下列问题：
（1）与D试管中的电极B相连的是电池的负极极，C试管中产生的气体是氧气
（2）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生40L气体；
（3）在通电前还要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性．
（4）电解水时，将电能转化为化学能，写出通电分解水的化学反应文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（5）该实验过程中，没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子，此实验说明水是由氢元素和氧元素组成．
（6）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是C．

5．双氧水溶液是一种混合物，其主要成分是H₂O₂．它的液体可以用来杀菌消毒，在实验室中也可以用来制取氧气，试计算：
（1）H₂O₂的相对分子质量是34；
（2）H₂O₂中氢元素与氧元素的质量比为1：16．

4．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合实验装置图1回答问题：

 （1）写出图1中所标仪器名称①试管②集气瓶
如图2四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式，甲：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑乙：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
这两个反应都属于分解反应（填反应的基本类型）
A装置中试管口棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，
（2）连接A、F、H，粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→c→b→d；读数时，将量筒放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平．
如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是俯视读数．
（3）工业上通过丁这种途径制取氧气的方法是分离液态空气法，这种变化属于物理变化；
（4）实验室用过氧化氢制取氧气时，某同学观察到装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因是装置的气密性不好；
（5）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底，反应化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，反应的基本类型为化合反应．
（6）实验室常用醋酸纳固体与碱石灰固体共热制取甲烷．甲院常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水的气体，则制取并收集纯净的甲烷应该选择的装置是AE或AF．（选填装置序号）

3．如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题：

（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是1：2．
（2）一个丙分子由3个原子构成．
（3）反应前后元素的种类不变（填“不变”或“改变”）．
（3）该反应的基本反应类型是化合反应．

2．简要说明下列操作可能造成的不良后果．
（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向手心：残留在瓶口的药液流下，腐蚀标签；
（2）向燃着的酒精灯添加酒精：引起火灾；
（3）滴管取用试剂后平放或倒置：腐蚀胶帽或污染药品；
（4）盛装块状固体药品，试管没有横放：打破试管底部．

1．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D粒子共表示三种元素；
（2）A、B、C中表示阳离子的是A；
（3）D 中x=8；
（4）E中银元素原子的质子数为47，银原子的相对原子质量是108；
（5）图中A、B、C、D四种粒子结构示意图中属于稳定结构的是ACD．

20．工业生产中的废水和生活污水的任意排放，农业生产中的农药、化肥的不合理施用，都会造成水污染．

19．写出下列化学符号：①两个水分子2H₂O②钠Na③3个氮原子3N④3个钾离子3K⁺．