17．下列物质的用途，主要利用了此物质的物理性质的是（　　）

A．

铜作导线

B．

氧气用于炼钢

C．

氮气作保护气

D．

酒精作燃料

16．下列实验操作正确的是（　　）

A．

倾倒液体

B．

闻药品气味

C．

滴加液体

D．

读取液体体积

15．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺和技术中主要体现的物理变化的是（　　）

A．

粮食酿酒

B．

纺纱织布

C．

烧制瓷器

D．

使用火药

14．探究性学习小组选择“过氧化氢（H₂O₂）生成氧气（O₂）的快慢与什么因素（如催化剂的种类、反应物的浓度和温度等）有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰（MnO₂）和CuO，测定各生成一瓶相同体积O₂所需要的时间或测定相同时间内收集氧气的体积．
[实验记录]

实验编号	1	2
反应物	6%H2O2	6%H2O2
催化剂	1gCuO	1gMnO2
收集等体积氧气的时间	152s	38s

[结论]该探究过程得出的结论是H₂O₂生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快，若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变、
过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
[假设]H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂的质量分数有关
[实验方案]在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间．

13．某学校实验室的开放日，九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装备、仪器和药品．
装置和仪器：

药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰．
（1）写出标有序号的仪器名称：①水槽，②集气瓶．
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他应对A进行完善的措施是试管口放一团棉花，反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果要检验氧气是否收集满，可采用的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，如果复燃，说明已收集满．
（3）李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，结果搞得手忙脚乱，李芳制取氧气反应的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．针对她的做法，请你提出一个合理的建议：将二氧化锰放到B试管内，用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液，该建议的合理之处是可以控制反应的速度．

12．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验，把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质，写出下列各物质的化学式．
BO₂、CMnO₂、FSO₂．
（2）在横线上写出题中物质转化的符号表达式，把反应基本类型写在括号内．
B→FS+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂（化合反应）．

11．化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界．
（1）装在注射器中的空气比水更易压缩，从分子的角度分析其原因是气体的分子间隔比液体的分子间隔要更大．
（2）如图1是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：反应物中化合物的化学式为CH₄，写出该反应的符号表达式CH₄ +2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂ +2H₂O，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是在化学变化中，分子可分，原子不可分．
（3）元素周期表是我们学习化学的重要工具，如图2是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：①其中一处元素符号书写不正确，应该改为Si．
②地壳中含量最多的金属元素原子的质子数是13，在化学反应中它易失去（填“得到”或“失去”）电子．
③磷元素在元素周期表中位于第三周期．

10．人们可以对物质从不同的角度进行分类，请将氢气、一氧化碳、氯酸钾、水、铝和红磷等六种物质分成两组（填化学式），并写出分类依据．
第一组：CO KClO₃ H₂O，分类依据是：组成中都含有氧元素．
第二组：H₂、Al、P，分类依据是：都是单质．

9．（1）用化学用语表示：
①两个氯原子2Cl；②五氧化二磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；③保持水的话化学性质最小粒子H₂O；④硝酸根离子NO₃^-．
（2）写出下列化学符号中数字“3”的含义：
①3Cu表示铜原子的个数为3；②NH₃（氨气）表示一个氨分子中含有3个氢原子．