6．生活中处处有化学，联系生活是有效学习化学的重要方法．
（1）“含氟牙膏”是常见的日用品，其中的“氟”指的是元素（填“单质”、“元素”、“原子”、“离子”）；
（2）由于人类的活动，排放到空气中的有害物质使空气受到了污染，人类活动排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，其中排放到空气中的二氧化硫造成的主要环境问题是酸雨．
（3）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤；②吸附；③消毒；④蒸馏，没有用到的是④（填序号），实验室在过滤中需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒（填仪器名称）．在水的净化过程中，常利用活性炭（填物质名称）的吸附性除去水中异味，在日常生活中常用煮沸法降低水的硬度，同时又可以杀死微生物．

5．下列化学实验操作错误的是（　　）

	A．	用灯帽盖灭酒精灯
	B．	用罐子夹取较大的块状固体药品
	C．	不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭
	D．	实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费

4．请回答以下问题：

（1）下列各种水中属于纯净物的是C（填序号）．
A．矿泉水 B．自来水 C．蒸馏水 D．汽水
（2）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：吸附、过滤．
（3）某同学用如图2装置做电解水实验，试管2中的气体可用带火星的木条检验．
（4）如图3装置可用于海水淡化，其淡化原理类型教材中的哪种净化水的操作？A（填序号）．
A．蒸馏水 B．沉淀 C．吸附 D．过滤
（5）若要验证淡化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水检验．

3．如图是初中化学常见气体的发生与收集装置．

（1）写出編号为①的仪器名称铁架台；
（2）若实验室用过氧化氢（H₂O₂）溶液和二氧化锰（MnO₂） 混合制取氧气，则该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑，属于分解反应（填基本反应类型）；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A（填字母标号）做气体发生装置；D装置可用来收集氧气，若用排水集气法，瓶内应先盛满水，氧气从c（填“b”或“c”）口进入；若用向上排空气法收集氧气，则空气应从c（填“b”或“c”） 口排出．
（4）已知氢气的密度比空气小，且难溶于水，除可采用如图中的“万能瓶”D收集外，还可以选用如图中的C或E来收集氢气（填字母标号）．

2．（1）下列物质：①冰水②过氧化氢溶液③碳酸钠④液氧⑤四氧化三铁⑥汞⑦石灰水⑧五氧化二磷．属于单质的是④⑥（填编号，下同），属于氧化物的是①⑤⑧；
（2）如图分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：
其中表示构成化合物的分子是图①（填编号），图②中的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是H₂．

1．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，请按要求用符号完成下面问题：
（1）氧化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（2）三个氮分子3N₂；
（3）2个亚铁离子2Fe²⁺；
（4）氦气He．

20．对下面一些实验现象的描述，正确的是（　　）

	A．	铁在空气中加热，剧烈燃烧、生成黑色固体
	B．	氢气在空气中点燃，发出黄光、放出热量
	C．	测定空气中氧气含量的实验里，铜粉加热变黑
	D．	碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体

19．（1）这一化学变化的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
（2）实验时a中收集到的气体是氢气，b中收集到的气体是氧气；两者体积比约为2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

18．
（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用A（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若要收集较为纯净的氧气最好选用C装置；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用B．写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；如用E装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满．

17．实验操作中要规范读数，这样才能得到准确的数据．
（1）某同学用托盘天平称量16.5g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量药品实际质量为15.5g；
（2）向量筒里注入水，仰视读数为amL，倒出一部分后，俯视读数为bmL，则倒出的体积为大于（填“大于”、“小于”或“等于”）（a-b）mL．