2．王明同学用如图装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密闭有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处．（注：生石灰能与水反应，并放出大量的热）
（1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象：①白磷燃烧，产生大量白烟（足量）；②活塞应向右移动（填左或右），原因是白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀．实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约4cm 处，
（2）烧杯中加水的目的是和生石灰反应，产生大量的热，使温度达到白磷的着火点．

1．已知R元素的相对原子质量m与其原子核内质子数和中子数之和在数值上相等．若 R³⁺核外有n个电子，则其原子核内的中子数为m-x-3．

20．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；其中丁香油酚的化学式为C₁₀H₁₂O₂．请计算：（写出计算过程）
（1）一个丁香油酚分子中总共有24个原子．
（2）计算丁香油酚的相对分子质量．
（3）计算丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；
（4）计算丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；
（5）计算16.4克丁香油酚中所含氧元素的质量是多少？

19．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管；②酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的基本类型是分解反应，若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是在试管口放一团棉花；若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是C（写出装置代号）．
（3）装置B（写出装置代号）是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置．写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．如用D装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（4）加热氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰做催化剂，其后果是：B
A．没有氧气放出      B．放出氧气速度慢
C．生成氧气总量少    D．影响不大
（5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气是一种无色有刺激气味的气体，密度比空气小，极易溶于水..则实验室制取氨气时发生装置应选用A，收集装置应选用E（填序号）．

18．如图是某学生要完成的过滤操作，按要求完成题目
（1）指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误液面高于滤纸边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁．
（2）完成一次实验后，发现水仍然浑浊，你认为可能的原因
（任写两点）液面高于滤纸边缘；滤纸破损（合理均可）．
（3）实验没有成功，此时他应该重新过滤．
（4）过滤操作中的“一贴”是指滤纸紧贴漏斗壁．
（5）实验中玻璃棒的作用是引流．
（6）该操作不能（填能或不能）降低水的硬度，区分硬水和软水的方法是向水中滴加肥皂水，若浮渣较多则是硬水，若泡沫丰富则是软水．
（7）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．

17．由电解水的实验可直接得出的结论是（　　）
①水由氢、氧两种元素组成；
②水中氢、氧两种元素的质量比为1：8；
③一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；
④化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分．

A．

①②

B．

③④

C．

②③

D．

①④

16．柠檬酸（化学式为C₆H₈O₇）是可乐、果冻、雪糕等食品中常用的添加剂，它可使食品具有酸味，也能起到防腐、抑菌的作用．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（　　）

	A．	柠檬酸是由6个碳原子，8个氢原子，7个氧原子构成
	B．	柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成
	C．	柠檬酸中碳元素的质量分数约为28.6%
	D．	柠檬酸是一种氧化物

15．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳		B．	硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
	C．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾		D．	镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

14．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究
【问题1】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
【资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．
【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验：
但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧
经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字或符号表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【资料2】自然界中铁的氧化物主要有Fe₂O₃和Fe₃O₄两种（Fe₂O₃为暗红色，FeO极易氧化）．
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，经实验，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
【资料3】①Fe₂O₃和Fe₃O₄的分解温度见表；②Fe₂O₃铁高温分解成Fe₃O₄

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400
熔点点/℃			1535

【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃～1538℃之间．
【拓展延伸】①Fe₂O₃高温分解成Fe₃O₄和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式三氧化二铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气或6Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe₃O₄+O₂↑；
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色变成暗红色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．

13．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H₂（填化学式）．正极与负极产生的气体体积比为1：2，该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫说明是硬水（填现象）；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是A（填序号）
A．蒸馏   B．沉淀     C．过滤     D．煮沸
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花等．