12．（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
①3个磷原子3P；②碳在氧气中燃烧的产物CO₂；③3个镁离子3Mg²⁺；
④水中氢元素的化合价为+1价$\stackrel{+1}{H}$₂O；⑤核电荷数为11的元素Na；⑥硫酸根离子S${{O}_{4}}^{2-}$．
（2）按要求填空：
⑦画出氧原子的结构示意图．
⑧保持氢气化学性质的最小粒子H₂．

11．过氧化钠（Na₂O₂）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na₂O₂能分别与CO₂、H₂O反应，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，理论依据质量守恒定律，．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．

【实验探究】将呼出气体通过图A中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
【分析讨论】图B的实验是通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是利用呼出的二氧化碳制取氧气．
实验探究结束后，同学们将图A装置中的残留固体成分进行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：Na₂CO．；猜想Ⅱ：NaOH；猜想Ⅲ：Na₂CO₃和NaOH．

10．双氧水制取氧气的实验中，用含过氧化氢17g的双氧水最多能制得氧气的质量是多少？

9．某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定，其中集气瓶的容积为250mL．
（1）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）补全空白处的实验步骤．
a．组装仪器，然后检查装置的气密性；
b．如图所示，在集气瓶中加入50mL水，并夹紧止水夹；
c．取足量红磷放入燃烧匙，点燃后立即伸入集气瓶，迅速塞紧胶塞；
d．待红磷熄灭后，打开止水夹，记录此时进入集气瓶中水的体积．
（3）实验中红磷需过量，目的是将氧气全部耗尽，同学们按上述实验步骤进行实验，发现进入集气瓶中的水约为30mL，造成该实验结果的原因可能是装置气密性不好（写一条）．
（4）综合所述，研究混合物的组成是要确定混合物中的各组分性质的差异组成，研究纯净物的组成需要首先确定物质的元素组成．

8．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
（1）电源A是负极；若a管中收集到20mL气体，则理论上b管中收集到10mL气体．
（2）该反应的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，电解水时发生改变的粒子是水分子，没有变化的粒子是氢原子和氧原子．
（3）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的．

7．实验室制取气体常用以下实验装置，请回答下列问题：
（1）写出图中装置中仪器的名称：①铁架台；②酒精灯．
（2）用A装置制取氧气的反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）C和D装置都可以用来收集O₂，能用C装置收集O₂是因为氧气不易溶于水，当出现连续均匀气泡冒出的现象时说明氧气已集满；能用D装置收集O₂是因为氧气的密度比空气大，验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）制取二氧化碳反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；可选择的气体发生装置是B（填字母），某同学用E装置收集二氧化碳，后果是二氧化碳跑了，原因是二氧化碳的密度比空气大．

6．小雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
（1）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需要蒸馏水30g．
（2）配制时应选用50mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水．

5．观察下面五种粒子的结构示意图并回答：

（1）A粒子在化学反应中易得（选填“得”或“失”）电子．
（2）图中表示阴离子的是E．
（3）从结构示意图上看，A、E微粒间的相同点是具有相同的核内质子数、电子层数，不同点是最外层电子数不同．
（4）某原子得到两个电子后与A原子具有相同的电子数，则该原子的核电荷数为15．

4．如图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：
（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号Zn；
（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号Cl^-；
（3）写出如图标签的横线上氯化锌的化学式ZnCl₂．

3．向含有3.4g过氧化氢的双氧水中加入少量二氧化锰，可得到氧气的质量是多少？体积是多少？（结果保留一位小数，在标准状况下，氧气的密度是1.43g/L）