10．水是人类宝贵的自然资源，黄河是我市主要的饮用水源．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．
（4）请写出一条节水措施用淘米水浇花．

9．用化学符号填空：
（1）2个铁原子2Fe；（2）4个硫酸根离子4SO₄^2-；
（3）3个水分子3H₂O；（4）氯化镁中镁的化合价是正二价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl₂；
（5）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成化合物的化学式Al₂O₃．

8．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表，下列说法中正确的是（　　）

物质	a	b	c	d
反应前质量/g	6.4	3.2	4.0	2.6
反应后质量/g	5.2	x	7.2	2.6

	A．	a和c是反应物		B．	d一定是催化剂
	C．	X=2.0g		D．	该反应是化合反应

7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸钠（Na₂SeO₄），则在硒酸钠中，硒元素的化合价是（　　）

A．

+4

B．

-4

C．

+6

D．

-6

6．某化合物完全燃烧，生成二氧化碳和水，则对该化合物的组成说法正确的是（　　）

	A．	只含碳氢元素		B．	一定含碳氢可能含氧
	C．	一定含碳氢氧		D．	一定含碳氧可能含氢

5．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）

	A．	木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体
	B．	铁丝在氧气中燃烧--火星四射，生成黑色固体
	C．	镁在空气中燃烧--生成白色固体氧化镁
	D．	红磷在空气中燃烧--产生白雾

4．学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题．

（1）写出标号仪器的名称：a 是分液漏斗．
（2）如果使用B装置制取氧气，a中应放过氧化氢溶液，锥形瓶中应放二氧化锰．
（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用A （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选B．某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选D或C；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选E．

3．人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE；
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降；
（3）自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过煮沸 的方法来降低水的硬度．在生活中用肥皂水 区别硬水和软水．

2．M常为骨质疏松的患者需补充的元素，其原子结构示意图为：
（1）X的值是20，M元素属于金属 （填“金属”或“非金属”）元素，它容易失去电子，在化合物中显+2价．
（2）下列微粒示意图中属于离子的是D（填序号），其符号可表示为S^2-，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列C（填序号）元素的化学性质相似．

1．实验探究是化学的灵魂，请你参与下列的探究活动．
（1）写出图中所标a的仪器的名称：集气瓶
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用如图中的B（填字母），该反应的化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

（3）若采用A连接C的装置加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，实验结束，停止加热时要先撤离导气管，然后再熄灭酒精灯．
（4）利用装置C来收集氧气时，若装置的气密性良好，但是收集到的气体不纯，可能的原因是有气泡冒出后就立即收集气体（写一点即可）．
（5）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．则制取氢气的发生装置应选用B装置（填字母），欲收集一瓶干燥的氢气应选的收集装置是E．（填字母）