17．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）

	A．	氮气可用作保护气
	B．	氧气可用作火箭发射的燃料
	C．	氦气可用来制作电光源
	D．	二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

16．新一代广谱、高效、无污染的饮用水消毒剂二氧化氯（ClO₂），据报道目前在欧美发达国家已基本采用，用电解法制备（ClO₂）的装置在我国已经成功地批量生产．下列有关二氧化氯（ClO₂）的叙述，不正确的是（　　）

	A．	二氧化氯由氯元素和氧元素组成的
	B．	一个二氧化氯分子由一个氯原子和两个氧原子构成的
	C．	二氧化氯由氯原子和氧原子组成的
	D．	二氧化氯是氧化物

15．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（　　）

	A．	二氧化硫和氮气		B．	氮气和氧气
	C．	氮气和氩气		D．	二氧化碳和一氧化碳

14．为了测定空气中氧气的含量，在实验室常采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是（　　）

A．

红磷

B．

木炭

C．

蜡烛

D．

硫粉

13．计算水的相对分子质量（相对原子质量：H₁O=16）

12．现有100L空气，问含有氧气的质量是多少g？（氧气的密度是：1.429g/L）

11．某同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．该反应的文字表达式（或化学方程式）为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑），实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想Ⅰ错误；
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？

10．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是氧气，写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式（或化学方程式）
（3）实验室加热高锰酸钾与二氧化锰混合物制取氧气的化学反应文字表达式（或化学方程式）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．应选择的气体发生装置是A，选择的理由是反应物是固体，反应条件是加热；
（4）某同学欲收集一种难溶于水的气体，认为F装置可以代替C装置．气体应从②入；
（5）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，若用C收集氧气，实验结束是要先把导管从水槽中取出再熄灭酒精灯，其理由是防止冷水倒吸，炸裂试管，若用D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明集满了氧气；
（6）如何对A装置进行气密性检查？将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好．

9．如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生错误操作可能是脱脂棉上加的是酚酞试液，滤纸条上加的是浓氨水，该实验利用的原理是：氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

8．用分子原子的观点解释：
①温度计测量体温时汞柱上升汞原子间的间隔随温度的升高而增大；
②混合物与纯净物的区别由分子构成的物质，纯净物是由同种分子构成的，混合物是由不同种分子构成的．