1．请按要求书写化学方程式．
（1）木炭在氧气中燃烧C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；
（2）硫在空气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）铁与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（4）氢气与氧化铜反应H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

20．下列生活生产中涉及到化学变化的是（　　）

A．

火力发电

B．

静置沉淀

C．

工业制取氧气

D．

品红扩散

19．根据如图实验装置图，回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称，a是试管，b是锥形瓶．
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，基本反应类型是分解反应．
（3）研究显示：O₂的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O₂验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使酚酞溶液变红；②小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是A，收集装置是D．（填字母编号）

18．近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是（　　）

	A．	水由氢元素和氧元素组成		B．	水蒸气冷凝成水，水分子变小
	C．	水由氢原子和氧原子构成		D．	一个水分子中含有一个氢分子

17．如图所示实验操作正确的是（　　）

A．

倾倒液体

B．

检查气密性

C．

闻气体气味

D．

加热液体

16．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
 
（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗  b锥形瓶．
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是B （填字母），选择C装置收集氧气，验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口，
写出过氧化氢制氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若选用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A （ 填字母 ），但有一点不足之处是试管口没有棉花团，该错误导致的后果高锰酸钾粉末进入导管．
写出此反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是A（填字母）-．
已知氨气易溶于水，且密度比空气的小，所以，氨气的收集装置应该选择D（填字母）．

15．在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图：
（1）图中共有几种分子三
（2）请写出该反应的基本反应类型化合反应
（3）写出两条从图中你能获得的信息：在化学反应中，分子可以再分；化学反应实质是分子的破裂、原子的重新组合等（ 任写一条 ）

14．（1）空气中含量最多的气体氮气
（2）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子二氧化碳分子
（3）酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有水蒸气
（4）写出细铁丝在氧气瓶中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
此反应的实验现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量
此实验中集气瓶内事先留少量水的目的防止生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂
（5）检验一集气瓶中的气体是否是二氧化碳的方法倒入少量澄清石灰水，振荡，如果变浑浊，说明是二氧化碳．

13．化学与生活息息相关．
（1）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水 可检验井水是否为硬水．
（2）下列节水措施正确的是ABC．
A．农业上改大水漫灌为滴灌    B．用淘米水浇花
C．使用节水龙头              D．用大量的水冲洗汽车
（3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，为减缓温室效应，你的建议是 （写一条）植树造林．
（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的水和氧气 隔绝．

12．A、B、C、D、E分别是碳、氧气、二氧化碳、铜、硝酸银溶液中的一种物质，用五个圆表示五种物质，两圆相交表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题．
（1）A属于化合物且和B反应能产生无色气体，请写出A与B反应的化学方程式为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
（2）D与E反应的实验现象是紫红色固体表面覆盖一层银白色固体，溶液由无色变为蓝色；
（3）在图中标出五种物质的化学式．