5．下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）

	A．	C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2		B．	Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
	C．	C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑		D．	CaCO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

4．下列微粒符号中，对“2”含义的理解不正确的是（　　）

	A．	2Ca中的“2”表示2个钙原子
	B．	Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
	C．	H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子
	D．	Fe 2 （$\stackrel{-2}{SO}$4）3 中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

3．规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．
（1 ）试管是实验室最常见的仪器（如图所示），在不同的化学实验中试管口的朝向不同．请根据下列各题的说明进行填空．

a．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图③（填序号，下同）；
b．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图②后如图①；
c．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④；
d．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图①．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，从图中选用最适宜的仪器组合是ACDF（填序号）．

2．下列仪器中，能作为反应容器的是A
A．集气瓶　　　　B．托盘天平　　　　C．量筒　　　D．烧杯．

1．我们学过有六种途径可制得氧气，如图所示：
（1）写出途径B的文字表达式并注明基本反应类型．
B：高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应．
（2）已知氢气在氧气中燃烧的产物是水，请写出其符号表达式并注明基本反应类型．2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；化合反应．
（3）六种制得氧气的途径中，属于物理变化的途径是D（填字母代号）．根据“绿色化学”理念，通常A（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

4．化学方程式是世界通用的化学语言，下列化学方程式正确的是（　　）

	A．	Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO2		B．	2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑
	C．	2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O		D．	BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl

3．小凯同学用如图所示的碳酸饮料来探究二氧化碳与水反应的实验，向含有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，石蕊试剂由紫色变成红色．然后加热试管，发现试管中石蕊试剂始终无明显变化，产生这一现象的可能原因是（　　）

	A．	二氧化碳与水反应不生成碳酸		B．	碳酸受热不易分解
	C．	原石蕊试剂已变质		D．	汽水随二氧化碳气体进入试管

2．某同学用二氧化锰和一定量的氯酸钾制氧气时，所用二氧化锰的量偏多（假定实验中其他操作均正确），他所制得的氧气质量将会（　　）

A．

偏大

B．

偏小

C．

不变

D．

无法确定

1．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

①写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
②用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是在标准状况下，氧气的密度比空气大，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止KMnO₄粉末进入导管，用排水法收集氧气的合适时间是气泡连续并比较均匀放出时，写出该反应的表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．其反应类型为分解反应．
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气（NH₃），应选择的制取装置是A、D（填图字母）．

20．今年的诺贝尔化学奖颂给了法、美、荷的三位科学家，获奖理由是“分子机器的设计与合成”，他们开发出的这种分子机器，其运动可受控制，给其注入能重时便能执行任务．下列说法错误的是（　　）

	A．	该项设计实现了机器的微型化，将化学的发展带到一个新的维度中
	B．	该场设计说明，在一定条件下分子的运动具有可控性
	C．	该场设计说明，可以在分子运动和化学变化中保持分子的不变
	D．	分子机器很有可能在新材料、传感器以及储能系统的研发中得到应用