20．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有某种气体，请按要求填空．
（1）小雪将带火星的木条伸入B瓶中，木条复燃，则气体是氧气，
（2）由放置方法判断出A瓶中的气体的性质密度小于空气．

19．酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒．
（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于（填“大于”，“等于”或“小于”）200mL，原因是分子之间有间隔；
（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭．
（3）根据燃烧的条件分析：要用火柴点燃酒精灯，燃着的火柴的作用是使温度达到酒精的着火点．

18．请用化学用语填空．
（1）氧元素O；（2）2个氢原子2H；（3）3个氮分子3N₂．

17．果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C₆H₁₂O₆，计算：
（1）果糖的相对分子质量180．
（2）果糖中碳、氢、氧三种元素的质量比．
（3）多少克果糖中含氧元素48克？

16．小金为了探究温度对H₂O₂分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去） 进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

	实验1	实验2
MnO2的质量/克	0.5	0.5
5%的H2O2的体积/毫升	40	待填
水浴温度/℃	20	80

（1）实验2中应加入5%H₂O₂40毫升；
（2）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积多少来比较H₂O₂分解反应速率的大小；
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（4）实验结束后若要将MnO₂从混合物里分离出来，可采取的方法是过滤洗涤，干燥．进行该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗．

15．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）若高锰酸钾加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有试管（填一种）．反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检验装置气密性，反应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E（填装置序号），理由是二氧化硫有毒，需要用水吸收．

14．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

族 周期	I A	II A	IIIA	IVA	VA	VIA	VIIA	0
2	3  Li 锂 6.941	4  Be 铍 9.012	5  B 硼 10.81	6  C 碳 12.01	7  N 氮	8  O 氧 16.00	9  F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
3	11 Na 钠 22.99	12 Mg 镁 24.31	13 Al 铝 26.98	14  Si 硅 28.09	15  P 磷 30.97	16  S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氩 39.95

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息：硼的元素符号为B．
（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是钠（填一种）．
（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是NaCl，构成该物质的微粒是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）．
（4）下列各组元素具有相似化学性质的是d（填标号）．
a．C和Ne      b． He和Mg      c．Al和O       d．F和Cl
（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO₂）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF₄）和水，该反应的化学方程式为SiO₂+4HF═SiF₄↑+2H₂O．

13．请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内．（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）

实验步骤	实验现象	实验结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片		人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量．
	呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象	人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量．

12．某同学称25.2克高锰酸钾时，称量完毕时，发现砝码和物体放错盘，问该同学实际称量的质量是24.8克．

11．鉴别物质要根据物质的不同性质，鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色无味的气体的正确方法是（　　）

	A．	闻气体的气味		B．	观察颜色
	C．	分别插入燃着的木条		D．	分别倒入少量澄清石灰水