4．下列变化中，有一种变化不同于其它三种变化的是（　　）

A．

冰融化成水

B．

矿石粉碎

C．

钢丝弯曲

D．

红磷燃烧

3．在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：
（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是①
（2）松脆的饼干遇到会变软的是③
（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是⑤
（4）大量释放会造成温室效应的气体是②．

2．正常雨水的=5.6，正常雨水显酸性的原因二氧化碳与水反应生成碳酸，PH＜5.6的降雨为酸雨（取值范围）．

1．在某些食品的包装袋内，有一个装都有白色固体颗粒的小纸袋，上面写着干燥剂，主要成分为生石灰CaO（化学式），干燥原理CaO+H₂O═Ca（OH）₂．（化学方程式）如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块，这是因为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（化学方程式）．

20．盐酸是一种主要的工业用酸，下列关盐酸的叙述中，错误的是（　　）

	A．	盐酸是氯化氢的水溶液
	B．	浓盐酸是黄色与刺激性气味的液体
	C．	人的胃液里含少量的盐酸，可以助消化
	D．	浓盐酸具有挥发性，在空气中会形成白雾

19．物质的性质决定用途．下列物质的用途和性质一致的是（　　）

	A．	铜导电性好作导线		B．	铝密度小作飞机材料
	C．	金延展性好做成炊具		D．	银导热性好作装饰品

18．下列属于化学变化的是（　　）

A．

木条燃烧

B．

玻璃破碎

C．

花香四溢

D．

轮胎爆炸

17．实验室制取气体所需装置如图所示．
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是铁架台．
（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，所选用的发生装置是A（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C（填序号）．
（3）用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，应选用的发生装置是B．

16．图1是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，发生装置为图1中的A（填编号，下同），若收集干燥的氧气，收集装置为图1中的D．为测定所收集氧气的体积，可以选用图F这样的装置，此装置采用的是排水法收集氧气．
（2）实验室若用图3中的B装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的药品是过氧化氢溶液．锥形瓶中的黑色固体可能是二氧化锰，此黑色固体在反应中作催化剂．写出用该发生装置制取氧气的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若某同学采用下图所示实验，试验氧气的性质．请阅读小资料，回答下列题．
①图2中反应的符号表达式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，集气瓶中加入液体的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
②图3中反应的符号表达式S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂，实验现象为蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，据上述小资料的内容判断，集气瓶加入的液体可能是水，也可能是氢氧化钠溶液，其目的为吸收二氧化碳，防止污染空气．

15．在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：
【实验装置】
【实验操作】
①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质；
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4-5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．
【实验结论及应用】该实验说明分子能不断运动；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等；
【评价】该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是环保．
【反思】纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体不一定（填“一定”或“不一定”）是纯氧．