11．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①甲同学应选取的试剂是过氧化氢溶液和二氧化锰（填名称），它在该反应中起催化作用．
②除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置气密性．
（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想I错误．
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是检查是否有氧气生成．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

10．空气的成分是①氧气　②氮气　③稀有气体　④二氧化碳及其他气体杂质．按体积分数由多到少顺序排列正确的是（　　）

A．

①②③④

B．

②①③④

C．

①②④③

D．

②①④③

9．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是铁架台．
（2）在实验室里常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，不用碳酸钠的原因是反应速度太快不利于收集，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是能使反应随时进行或停止．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是DF（填字母编号）．
（5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

8．化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．
（1）现有以下几种常见的物质：a．CO₂　b．小苏打（NaHCO₃）c．SO₂　d．金刚石，请选择合适物质的序号填空：
①可用于治疗胃酸过多的是b；
②会导致酸雨的是c；
③绿色植物进行光合作用吸收的是a；
④天然存在的最硬的物质是d．
（2）请你用化学知识回答以下问题：
①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质；
②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具有乳化功能；
（3）金属材料使用广泛，防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题．
①金属材料包括纯金属和它们的合金；
②请你写出一种防止铁生锈的措施．刷漆．

7．生活中处处有化学．请回答以下问题：
（1）薯片等膨化食品等常采用充气馐来保存食品，所充入的气体可能是氮气、二氧化碳或稀有气体．
（2）日常生活中，铝制的水壶不能用钢丝球擦试干净，是因为会刷去表面的氧化铝薄膜．
（3）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了乳化作用．

6．下列突发事件的处理措施正确的是（　　）

	A．	有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氢的深洞中，应立即下洞救人
	B．	实验中如浓硫酸不慎沾到皮肤上，应迅速用氢氧化钠溶液冲洗
	C．	煤气泄漏出现较大气味时，应立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气
	D．	眼睛里不小心溅进NaOH溶液，可立即滴入稀盐酸来中和

5．下列洗涤方法主要利用物质化学性质的是（　　）

	A．	无水酒精清洗去手上的油污		B．	食醋洗去水壶内的水垢
	C．	洗洁精洗去餐具上的油污		D．	汽油洗涤衣服上的油迹

4．下列实验操作错误的是（　　）

	A．	点燃酒精灯		B．	检查装置的气密性
	C．	稀释浓硫酸		D．	氧气验满

3．生活中处处都有化学，下列发生在家庭生活中的变化属于化学变化的是（　　）

A．

铁压成片

B．

米饭变馊

C．

蔬菜榨汗

D．

瓷碗破碎

2．将质量分数为15%的氢氧化钠溶液200g，变溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，可以采取哪些方法？试一试，通过计算说明（至少2种）．