14．如图是常见的气体发生装置和收集装置．

（1）写出下列指定序号所指仪器的名称：
①酒精灯；④分液漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用A（填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
（3）在O₂、CO₂中，可以用C装置收集的气体是O₂；可以用D装置收集的气体是O₂、CO₂．

13．如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①试管，②铁架台．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生装置选择A，收集装置选择C或E，（填序号），反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，此反应属于分解反应（填反应类型）；用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；等集气瓶内水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后，瓶口应正放，（“正放”或“倒放”），这是因为氧气的密度比空气的密度大；实验结束时，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯，其原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；用向上排空气法收集氧气，要检验集气瓶中氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．

12．完成下列表格中的实验现象以及文字表达式

可燃物	在氧气中燃烧现象	文字表达式
木 炭	（1）剧烈燃烧     （2）放  热 （3）发出白光；	碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
硫	（1）发出明亮的蓝紫色火焰   （2）放  热 （3）生成一种有刺激性气味的气体；	硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
铁	（1）剧烈燃烧，火星四射； （2）放  热 （3）生成一种黑色固体；	铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

11．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（　　）

	A．	因为铁的传热性好，所以可用于制作铁锅
	B．	因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
	C．	因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
	D．	因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

9．如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列各题．
（1）请写出标号仪器的名称
①试管；②铁架台；③酒精灯；④集气瓶．
（2）指出图中的四处错误
①试管口不应向上倾斜；②导管不应伸入试管太长；③试管口没有放棉花；④不应用向下排空气法收集氧气．
（3）请写出反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）下面是制氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面．正确的顺序为③④⑤①②⑦⑥（用序号表示）
（5）实验室还可用过氧化氢和二氧化锰药品来制取氧气，若用此药品代替高锰酸钾，能否使用如图装置（填“能”或“不能”）不能，如图装置改正后，若用排水收集氧气，还需要增加的仪器是水槽．

8．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的产物，为了证明这个问题，某研究性学习小组设计了如图装置进行实验（Ⅰ、Ⅱ瓶中均装有澄清石灰水）．
（1）提出假设：人呼出的二氧化碳不是来自空气而是人体代谢的产物．
（2）进行实验，验证假设：
①该同学吸气时，将活塞A打开，活塞B关闭（填“打开”或“关闭”），此时可观察到Ⅰ瓶内的现象是无明显变化．
②该同学呼气时，将活塞A关闭，活塞B打开（填“打开”或“关闭”），此时可观察到Ⅱ瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊．
（3）实验分析：Ⅰ瓶中所装澄清石灰水的作用是除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；Ⅱ瓶中所装的澄清石灰水的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳．
（4）实验结论：人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物．

7．下列物质在氧气中燃烧，选择相关实验现象的编号填在横线上．
A、明亮的蓝紫色火焰；B、火星四射；C、耀眼白光，白色固体；D、有浓厚的白烟．
①红磷在氧气中燃烧D；②硫粉在氧气中燃烧A；
③铁丝在氧气中燃烧B；④镁带在氧气中燃烧C．

6．下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（　　）

	A．	量筒 蒸发皿 烧杯		B．	试管 量筒 蒸发皿
	C．	试管 蒸发皿 集气瓶		D．	试管 烧杯 蒸发皿

5．发现元素周期律和元素周期表的化学家是（　　）

A．

道尔顿

B．

阿佛加德罗

C．

拉瓦锡

D．

门捷列夫