6．下列实验设计能达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究二氧化锰的催化作用	探究分子间有间隙	区分硬水和软水	验证质量守恒定律

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

5．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法正确的是（　　）

	A．	X表示N2		B．	氧原子的质子数是8
	C．	三种元素原子的核外电子数相同		D．	碳属于金属元素

4．下列性质与用途关系错误的是（　　）

	A．	活性炭具有吸附性--用于净水
	B．	氢气可燃--用作气体燃料
	C．	稀有气体的化学性质稳定--用作保护气
	D．	氧气的密度比空气略大--用于急救病人

3．下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（　　）

A．

粮食酿酒

B．

棉纱织布

C．

火药应用

D．

瓷器烧制

2．某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛燃烧产生的火焰进行了以下探究．
[实验一]（1）甲同学点燃蜡烛，将小木条迅速平放入蜡烛燃烧的火焰中（如图A），约1s-2s后取出，观察，该同学的实验目的是探究那一层火焰温度最高；
要得出正确的实验结论，需控制的实验条件是木条粗细相同．
（2）上述实验中，平放入焰心火焰中的小木条现象如图A，这证明焰心温度最低．
[实验二]
（1）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明有关焰心物质的性质是：气态、可燃性．
（2）针对上述实验现象，乙同学认为焰心气体含大量CO₂．从生活常识来看，你认为乙同学的猜想不合理（填“合理”或“不合理”）．
（3）丙同学猜想焰心物质中可能含有石蜡的蒸汽，如何证明他的猜想？请试着写出合理的实验方案（包含操作、现象、结论）．

1．观察甲、乙两幅图回答以下问题：
（1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况A中水分子没有改变，B中水分子改变；
（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B（填序号，下同）环节，还需要C来进行验证．
A．提出问题 B．猜想与假设C．设计并进行实验D．获得结论 E．反思与评价F．表达与交流
（3）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条，现象是气体燃烧产生淡蓝色火焰说明a气体具有的化学性质（填“物理性质”或“化学性质”）是可燃性．若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2.5mL．若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为B．

（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．
（5）水通电生成未来最理想的能源--氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度．这一过程发生反应的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

20．两个多月的化学学习，我们初步感受到了化学的重要性和化学的美，形成了一些化学观念．
（1）物质是多样的．目前人们发现和合成的物质已有几千万种．我们根据其中所含的物质种类多少，可以分成纯净物和混合物，请你写出一种你熟悉的物质的名称和化学符号氧气；O₂；
（2）物质是由微粒构成的．如铁是由铁原子构成，氧气是由氧分子构成．
（3）物质是变化的．如汽油挥发是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化．物理变化与化学变化的本质区别是是否生成新物质．
（4）化学反应伴随能量的变化．如酒精可作燃料，其燃烧是将化学能转化为光能和热能；
（5）建立家庭实验室，是学习化学的有效方式．请填写下列物品可以替代的实验仪器的名称：
筷子：玻璃棒，汤匙：药匙，塑料吸管胶头滴管，
杯子烧杯，塑料瓶：细口瓶，蜡烛：酒精灯．

19．下列是化学实验中常见的基本操作．据如图回答问题：

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭．盖灭后轻提一下，再重新盖好，对其原因的叙述正确的一项是C（填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，清洗试管时，将试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗．洗净的试管要倒放在试管架上．

18．装置的气密性决定着实验的成败，以下装置操作图中不能用于检査气密性的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

17．完成实验探究时，仪器的选择、使用和洗涤至关重要，下列叙述合理的是（　　）

	A．	已经洗净的仪器，内壁上有许多分散比较均匀的水滴
	B．	广口瓶、滴瓶、集气瓶都有作磨砂处理
	C．	用量筒量取液体的过程中，必须始终保持量筒竖直放置于水平桌面
	D．	用托盘天平称量固体物质，物质和砝码放反了位置，测不出其质量