2．下列事实与相应的解释不相符的是( )选项事实解释A金刚石和石墨物理性质差异很大构成物质的碳原子的结构不同BCO和CO2性质不相同它们的分子构成不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：选择题

2．下列事实与相应的解释不相符的是（　　）

选项	事实	解释
A	金刚石和石墨物理性质差异很大	构成物质的碳原子的结构不同
B	CO和CO₂性质不相同	它们的分子构成不同
C	稀有气体的化学性质稳定	原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D	50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL	分子间有间隔

A．

B．

C．

D．

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科目： 来源： 题型：选择题

1．根据实践经验，下列课外实验不能成功的是（　　）

	A．	用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑		B．	用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳
	C．	用2B铅笔芯做石墨导电性实验		D．	用自制简易净水器制得纯水

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科目： 来源： 题型：选择题

20．下列实验操作中，正确的是（　　）

A．

量2.5mL液体

B．

滴加液体

C．

过滤

D．

收集氢气

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科目： 来源： 题型：选择题

19．水晶可作装饰品，在电脑技术、通讯、太阳能利用等领域有广泛的用途．水晶的主要成分是二氧化硅（SiO₂），其中硅元素的化合价是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目： 来源： 题型：计算题

18．为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取10.0克于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质总质量为56.7克．
（1）CaCO₃中Ca元素的质量分数为40%．
（2）生成CO₂的质量3.3g．
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）．

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科目： 来源： 题型：解答题

17．我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如下：

（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）氮气和氢气在一定的条件下反应的化学方程式为N₂+3H₂$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH₃
（3）反应②的基本反应类型为分解反应．
（4）操作a的名称是过滤，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

16．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应很缓慢．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
资*源%库实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	水中加入二氧化锰，不产生氧气
实验三	向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起对照作用
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO₂在过氧化氢溶液分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液．

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科目： 来源： 题型：解答题

15．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，回答有关问题：

（1）指出编号仪器名称：甲橡皮塞；乙导气管．
（2）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，是一种很好的燃料．实验室中常利用固体的CH₃COONa和固体NaOH加热制得，如果要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体最好选AG装置．
（3）实验室用C装置来制氧气，使用该套装置制取气体的突出优点是可以控制反应的速率，该装置制氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）F装置收集氢气，导气管应与b端相连接（a或b）．

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科目： 来源： 题型：选择题

14．除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是（　　）

	物质（括号内为杂质）	操作方法
A	CO₂（HCl）	先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸
B	NaCl溶液（Na₂CO₃）	加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止
C	CuSO₄溶液（H₂SO₄）	加过量铜粉末充分反应后过滤
D	铜粉（铁粉）	加过量CuSO₄溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥