7．向含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，没有气体生成，则（　　）

	A．	滤出的固体一定为Ag、Cu两种单质的混合物
	B．	滤出的固体中一定有Ag
	C．	滤出的固体中可能有Ag
	D．	Ag、Cu、Fe三种单质的混合物

6．向一定量的稀硫酸中逐量加入铁粉至过量，如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入铁粉的质量变化的关系，则Y不可能表示（　　）

	A．	加入铁粉的质量		B．	生成硫酸亚铁的质量
	C．	溶液的总质量		D．	生成氢气的质量

5．关于金属物品的使用正确的是（　　）

	A．	铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨
	B．	校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈
	C．	铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡
	D．	铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液

4．某化学小组用一定量AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液进行了如图实验，对固体B的成分进行了分析和实验探究．
【提出问题】固体B中的成分可能有哪些？
【查阅资料】一种活泼的金属单质投入到含有两种金属化合物的溶液中时，金属活动性弱的金属先被置换出来．
【作出猜想】甲同学：只有Ag；乙同学：Zn、Ag；丙同学：Cu、Ag．
请写出你的一种猜想Ag、Cu、Zn．
【表达交流】写出甲同学猜想的理由当锌恰好与AgNO₃反应时，溶液中的溶质是：Zn（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂或当AgNO₃有剩余时，溶液中的溶质是：Zn（NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂，固体为：只有Ag；当有AgNO₃剩余时，溶质中一定含有Zn（NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂．
【反思评价】请你评价乙同学的猜想不合理，Zn应先与AgNO₃反应后与Cu（NO₃）₂反应．
【实验探究】想证明自己的猜想正确

实验步骤	现象	由此确定固体B的成分写出反应的化学方程式
取少量固体B，滴加稀盐酸	有气泡产生	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

在得出固体B的成分后，也确定了液体A的成分，液体A中含有的物质有（化学式）Zn（NO₃）₂．

3．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红按右图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
【实验探究】请设计实验，验证猜想

实验操作	实验现象及结论
取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口	试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确

【反思与交流】空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂，为什么呢？请给出合理的解释O₂比N₂化学性质活泼．
【分析讨论】请同学们分析，质量守恒定律的适用范围是所有的化学反应，其守恒的本质原因是化学反应前后原子的数量、质量和种类不变．

2．阅读如图所示图片回答问题
密闭体系中某反应的微观示意图，○代表氧原子；●代表碳原子．
（1）a、b物质均属于混合物（填物质类别），从微观的角度说明你判断的依据物质是由不用种分子构成的．
（2）该反应的基本反应类型为化合反应，反应物的微粒个数比为1：2．
（3）写出上述反应的化学方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

1．请阅读汤臣倍健液体钙软胶囊说明书，回答问题．

（1）说明书中“钙-250mg”这里的钙指元素的质量．
（2）用化学用语填空
碳酸钙中的阴离子CO₃^2-标出二氧化钛中钛元素的化合价$\stackrel{+4}{Ti}$Cl₂
（3）甘油是由分子构成的物质，从其化学式中可以得到的微观信息为：一个甘油分子由3个碳原子8个氢原子和3个氧原子构成．
（4）计算该产品中含碳酸钙的质量分数为62.5%．
（5）使用该产品的注意事项为受热易分解（写1条）

20．含碳元素的物质在自然界中普遍存在．
（1）从结构上看，碳单质在常温下化学性质稳定的原因是碳原子最外层电子数是4个，不易得失电子．
（2）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子．

①请写出物质甲的一条用途制作玻璃刀（合理均可）．
②物质乙是由碳原子构成的（填具体粒子名称），在一定条件下，物质乙转化为物质甲是化学（填“物理”或“化学”）变化，请从微观角度解释发生此变化的原因碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）．
③图中物质丙的化学式为C₆₀，从其化学式可以获得的信息是1个C₆₀分子由60个碳原子构成（合理均可）（写一条）．

19．下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应）说法正确的是（　　）

	A．	“C-CO2”的反应体现碳的可燃性
	B．	“CO→CO2”的反应类型一定为化合反应
	C．	“CO2?H2CO3”的反应可用石蕊溶液验证
	D．	“CO2→CaCO3”的反应能区分二氧化碳和空气

18．下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（　　）

	A．	实验室制取二氧化碳时用碳酸钙固体
	B．	实验室用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳
	C．	二氧化碳、二氧化氮是引发酸雨的污染物
	D．	温室效应体现了二氧化碳对人类生存环境的功与过