3．金属在生活中具有极其广泛的应用，所有金属具有的共性是（　　）

A．

熔点高

B．

抗腐蚀性

C．

导电性

D．

延展性

2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图I实验中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯．
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④ （填序号）．
（3）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处先慢慢向左移，最后在约1mL刻度处才停止．
（4）下列实验操作，对实验结果有影响的是（本题为多选）ABC
A．加热时，没有夹紧弹簧夹（活塞没有弹出）     
B．白磷的量不足
C．没有等试管冷却就松开弹簧夹读数
D．用干燥的红磷代替白磷作实验
（5）用上述图I实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出二种）：红磷不足；装置漏气
（6）另一个同学也设计了一个实验方案，装置和操作同图I，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？不会；碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差
（7）请说出图Ⅱ的优点．减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数．

1．如图是试管里的水中加入某种物质后，U形管左端的红墨水液面降低，则加入的物质是（　　）

A．

蔗糖

B．

浓硫酸

C．

硝酸铵

D．

食盐

20．物质变化的分类．将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表示．
物质的变化举例：如C+O₂→CO₂

19．小芳同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	常温下，过氧化氢分解产生氧气很缓慢	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	无气泡产生，木条不复燃	二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小芳同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小芳的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比（或对照等）．
（3）小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，这样才能得出二氧化锰为催化剂的结论．

18．空气污染已成为世界性的环境问题．空气质量日报、预报通过新闻媒体向社会发布环境信息，可及时、准确地反映空气质量状况，提高全民的环保意识．下表为我国部分地区某日的空气质量日报内容．

城市	首要污染物	空气污染指数	空气质量级别
A	可吸入颗粒物	111	Ⅲ轻度污染
B	二氧化氮	104	Ⅲ轻度污染
C	二氧化硫	61	Ⅱ良
D	-	24	Ⅰ优

（1）当日空气质量最好的城市是（填序号）D．
（2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物是可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫．
（3）你认为造成空气污染物的原因是：工厂废气、化石燃料的燃烧．
（4）防止空气的污染，保护蓝色的天空，你认为可采取哪些措施：使用清洁燃料、大量植树造林、减少工厂废气排放．（答两点）

17．下列各图象中能正确表示实验室用氯酸钾制取氧气时，反应中二氧化锰在固体混合物中质量分数a% 随时间t变化的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

16．请根据下列实验装置回答问题：

（1）实验室用过氧化氢制取氧气时，一般要加二氧化锰，二氧化锰起催化作用，应选择装置的装置组合是BC或BE（填字母）；发生化学反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；
（3）用A、E装置组合制氧气，停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂．

15．如图是初中化学中常见的实验，请回答有关问题：

（1）甲、乙两实验中集气瓶内放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境；燃烧过程中，火焰颜色不同的原因是氧气的浓度不同；
（2）丙实验中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度以利于铁丝持续地燃烧；
（3）丁实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷不足（答一点）．

14．①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C，②加热暗紫色固体D，可同时得到A和C及另一种物质．请回答：
（1）写出物质的名称：A二氧化锰，B过氧化氢，C氧气，D高锰酸钾；
（2）①和②反应原理的相同点是均属于分解反应（合理即可）；
（3）写出加热D物质的化学反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．