5．A、B是组成元素相同的液体，反应②放热，反应④常用于实验室检验CO₂，物质之间的转化关系如图所示（部分反应物或生成物已略去）．请回答：
（1）B的化学式H₂O．
（2）若C是沼气的主要成分，写出③的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）反应②的基本反应类型化合反应；
（4）反应⑤在自然界中的实际应用光合作用．

4．如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图，回答下列问题：
（1）该实验体现了一氧化碳的可燃性、还原性的化学性质，并写出对应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（2）图中A处的实验现象是黑色粉末变红，C处的主要目的是消除CO的污染，写出C处发生的化学方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

3．图中（1）、（2）分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息A、B、C是三种粒子的结构示意图，试回答下列问题：

（1）图②氯元素的相对原子质量为35.45．
（2）图中A、B、C中属于同种元素的粒子是B和C．
（2）最外层达到稳定结构的微粒是C．
（3）最外层达到稳定结构的微粒是-．
（4）具有相似化学性质的是A、B（填序号）．

2．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示．该反应生成物的分子个数比为1：1．
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现燃烧的产物没有污染，用释放大量能量，有一定应用前景．
①中氮元素和氢元素的质量比为14：3．其中氮元素的化合价-3．
②NH₃燃烧的化学反应方程式是：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6X+2N₂，其中X的化学式为H₂O．

1．不能用来区别CO、CO₂两种气体的方法是（　　）

	A．	通入灼热的氧化铜		B．	用石灰水鉴别
	C．	闻气味		D．	通入紫色石蕊试液

20．实验室制取CO₂气体并进行简单的性质实验，下面有关操作的先后顺序正确的是（　　）

	A．	先装药品，后检查装置的气密性
	B．	先加盐酸后加石灰石
	C．	先将气体导管从集气瓶中取出，然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满
	D．	先在蒸馏水中加入1～2滴石蕊试液，然后再通二氧化碳

19．下列化学方程式正确的是（　　）

	A．	4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5		B．	2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
	C．	2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑		D．	Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

18．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）

	A．	硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰
	B．	木炭在空气中燃烧--生成二氧化碳气体
	C．	铁在氧气中燃烧--生成黑色固体
	D．	磷在氧气中燃烧--生成白色烟雾

17．如图所示，小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验，他们将铁钉加入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有气泡产生，一段时间后，在铁钉表面附着了红色的固体．
【提出问题】产生气体是什么物质？
【作出猜想】猜想一：二氧化硫   猜想二：氢气   猜想三：氧气
做出猜想的依据是：化学反应前后元素种类不变，因为反应物中含有氢、氧、硫三种元素，所以做出这样的猜想．
【进行实验】
（1）小红提出，闻一闻产生的气体，方法是用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔，根据无刺激性气味她判断该气体不是二氧化硫．
（2）他们又做了实验：用带火星的木条放在试管口，木条不复燃，从而证明了该气体不是氧气．从而判断该气体是氢气．
经过和老师咨询得知，一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的
稳定存在．实验中产生氢气的化学方程式是Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
【得出结论】从这个实验得到的结论是铁的活动性大于氢，也大于铜．
【计算】早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载：“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的想去，现有含1.6kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：
（1）硫酸铜中铜元素的质量分数；
（2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量．

16．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置如图所示：
（1）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红色粉末变黑色．观察到澄清石灰水的现象是澄清石灰水变浑浊．
（2）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是先通入CO再开始加热．实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是先停止加热再停止通入CO．
（3）该实验装置还有不足之处，请提出一种具体的改进方法．将尾气点燃或用气球收集．