5．化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的组成（或构成）、性质、用途等方面研究一种物质．以二氧化碳为例，请回答相关问题：

（1）从微观上看，一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成．
（2）①如图1所示实验中，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．缓慢通入CO₂一段时间后观察到：d比a先变红，b、c不变红，此现象说明CO₂具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是能与水反应生成酸．
②如图2所示实验，将注射器中Ca（OH）₂溶液注入锥形瓶中，振荡，观察到瓶中小气球的变化是小气球逐渐胀大；发生这种变化的原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（用化学方程式表示）．
（3）二氧化碳是可以利用的重要资源．如在一定条件下可以制造金刚石，反应的化学方程式为3CO₂+4Na$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C（金刚石）+2X，X的化学式为Na₂CO₃．

4．如图为自来水厂净水过程示意图．回答下列问题：

（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是D（填序号）
A．吸附   B．沉淀   C．过滤   D．煮沸
（2）活性炭因为具有疏松多孔的结构，所以具有吸附能力，自来水厂净水过程中活性炭的作用是吸附色素和异味．
（3）自然界中的水有硬水和软水，常用肥皂水来区分．生活中常用加热煮沸的方式降低水的硬度．
（4）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用．近年来，用环保高效的新型消毒剂ClO₂进行消毒．则ClO₂中Cl的化合价是+4．
（5）节约水资源已成为人类的共识．请列举一种可行节水方法：刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用．

3．某学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）图中标有①的仪器名称是集气瓶．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是B（填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC．
（5）利用E装置干燥O₂时，进气端为b（填导管接口字母）．

2．燃气灶能效标准于2016年4月1日正式实施，这标志着与市民生活息息相关的燃气灶即将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图．
（1）所示物质中含有的金属单质是铜火圈等 （填一种即可）．
（2）燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中碳和氢两种元素最本质的区别是它们的质子数不同，氢离子的符号表示为H⁺，碳原子的原子结构示意图是．
（3）熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是撤离可燃物．

1．探究金属的性质时，将光亮镁条放入一定量的稀盐酸中，产生大量气泡后静置，出现灰白色固体．化学兴趣小组对该现象作如下探究．
（一）产生气泡反应的化学方程式Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑．
（二）对反应后的混合物经过下列操作：过滤、洗涤、一定温度下烘干得灰白色固体，对灰白色固体作如下猜测，并进行实验．
【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO₃），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁．
小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体．
小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒．
【实验探究1】
①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体溶解（选填“溶解”或“不溶解”），小宇猜想错误．
②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中，没有（选填“有”或“没有”）气泡冒出，小彤猜想错误．
基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定．
【查阅资料】（1）镁与饱和氯化镁溶液反应时，会生成灰白色碱式氯化镁Mg_x（OH）_yCl_z•mH₂O，其不溶于水，能与盐酸反应．（2）HCl+AgNO₃═HNO₃+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀．
【实验探究2】
他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了氯化氢气体．
【反思拓展】
（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多．
（2）将铁片和铜片分别放入稀硫酸中，写出反应的化学方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑据此推测出铁的活动性比铜强．还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

20．结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）图中仪器的名称：a分液漏斗，b集气瓶．
（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集装置是D （从“D”、“E”、“F”中选择），收集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出．
（3）若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在e处（填“e”或“f”），反应的化学方程式是Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，基本反应类型是置换反应，C装置的优点是可控制反应的发生和停止（合理均可）（写一条）
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷，则实验室制取甲烷的发生装置选A；已知甲烷的密度小于空气，难溶于水，若用G装置收集甲烷，不论瓶中装满水或空气，均应从c端通入（填“c”或“d”）．写出甲烷燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（5）NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．对NO的猜想或评价不正确的是ACD．
A．易溶于水  B．可能极易与氧气反应  C．易与水反应  D．有害无利
（6）利用图2所示装置研究二氧化碳的性质．在漏斗中入一个塑料瓶盖，在瓶盖中放入几粒石灰石，再向瓶盖中倒入少量稀盐酸（不超过塑料瓶盖），一段时间后，烧杯中的两只蜡烛依次熄灭．写出塑料瓶盖中发生反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，该实验能（填“能”、“不能”）证明二氧化碳的密度比空气大．

19．A-F这6种物质都是初中化学常见的物质，已知A是光合作用产生的气体单质，B是最常用的溶剂，D是很不稳定的酸，它们之间的转化关系如图所示（图中涉及的三个化学反应只省略了反应条件）
（1）A的化学式为O₂
（2）F可以是固体，也可以是气体，写出气体F与A反应生成C的化学方程式O₂+2CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂
（3）写出B和C反应生成D的化学方程式H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑．

18．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．据图回答：
（1）50℃时，乙物质的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2：7；
（2）通过加溶质、蒸发溶剂和加热都能将接近饱和的溶液变为饱和
溶液的物质是丙；
（3）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶质质量分数最小的是丙．
（4）若除去甲中混有的少量乙时，有以下实验步骤：
①常温下溶于水②过滤 ③降温结晶④蒸发浓缩．
合理的先后顺序是①④③②．

17．开运动会时，终点计时员看到发令枪冒出白烟时，开始计时．发令枪中的药品选用的主要材料是（　　）

A．

红磷

B．

炭粉

C．

铁粉

D．

面粉

16．下列对物质的归类正确的是（　　）

选 项	归 类	物 质
A	合金	黄铜、氧化铜、青铜
B	可燃气体	甲烷、氧气、一氧化碳
C	构成物质的基本微粒	分子、原子、离子
D	净水剂	明矾、肥皂、活性炭

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D