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科目: 来源: 题型:选择题

2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示,关于这三个反应的叙述正确的是(  )
A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都产生火焰D.都是氧化反应

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科目: 来源: 题型:选择题

1.用如图所示简易装置探究水的组成,下列有关说法中,错误的是(  )
A.水是由水分子构成的B.水是氢氧两种元素组成的
C.正负两极气体的体积比为1:2D.负极气体能使带火星的木条复燃

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是紫色石蕊试液变红,可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸.
(3)将A、C装置连接,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)现用E装置收集一瓶二氧化碳气体,将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭,证明满了.
(5)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质二氧化碳的密度比空气大,化学性质是不能燃烧,不支持燃烧.

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科目: 来源: 题型:选择题

19.今年冬天我国大部分地区遭遇雾霾天气,其中颗粒物是罪魁祸首.PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大.下列措施对PM2.5的治理不能起到作用的是(  )
A.城市道路定时洒水B.大力植树造林
C.大力发展火力发电D.加强建筑工地扬尘控制

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.
(1)写出图中标号的仪器的名称:①酒精灯.
(2)反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)气体制备:二氧化碳的发生装置是A(填序号,下同).
(4)气体的收集:实验室收集氧气的装置可选用C(或D),选择该收集方法是根据氧气具有不易溶于水(或密度比空气大)的性质.
(5)气体的检验:
气体检验方法实验现象
O2
CO2

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科目: 来源: 题型:填空题

17.(1)化石燃料燃烧造成的环境污染有热污染;大气污染(写出两类);
(2)多能源时代是即将到来的新能源时代,如氢气将成为这个时代的主要能源(举一例)

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科目: 来源: 题型:填空题

16.有一瓶气体,它由氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,用它进行以下实验:①将气体通过足量的石灰水,未见沉淀产生.②在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色.用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁出现水珠;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊,用化学式填空
(1)气体中一定没有CO2
(2)气体的组成可能是①CH4②H2、CO③CH4、H2④CH4、H2、CO.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.用化学用语或化学式填空.
(1)3个铁原子3Fe;(2)煤气中毒是吸入了CO气体;
(3)4个铝离子4Al3+;(4)明矾的化学式KAl(SO42•12H2O.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

14.下列是初中化学中的一些中要实验,请回答:

(1)A实验得到的实验结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(2)B实验过程中的现象是黑色粉末变成红色,澄清的石灰水变浑浊.
(3)C实验中玻璃棒的作用是引流.
(4)D实验反应后天平不平衡,该反应是否遵循质量守恒定律是(填“是”或“否”)天平不平衡的原因是产生的气体逸散到空气中.

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科目: 来源: 题型:推断题

13.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.结合微观示意图分析,回答下列问题:
(1)一个丁分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的.
(2)生成丙和丁的分子个数比为1:1.
(3)发生反应的甲和乙的质量比为22:3.
(4)甲乙丙丁四种物质中属于氧化物的是丁(填序号)

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同步练习册答案