5．将一定量的锌粉加入到稀盐酸和氯化亚铁的混合溶液中，溶液最终变为无色．下列图象能正确表示对应物质质量随时间变化关系的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4．如图为实验室常见气体的制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）仪器①的名称是长颈漏斗，②的名称是锥形瓶．
（2）若用稀盐酸和石灰石为原料制取并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳．
①所选仪器的连接顺序为AFDB（填序号字母）．
②装置A中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③制取CO₂的剩余废液中可能含有少量盐酸，请从紫色石蕊试剂、硝酸银溶液、锌粒三种药品中，选用一种药品紫色石蕊试剂（填名称）检验是否含有盐酸，并简述实验操作方法（操作、现象、结论）向反应后的废液中滴加紫色石蕊试剂，如果溶液变为红色，说明有盐酸存在，否则无盐酸存在．
（3）若用双氧水和二氧化锰为原料制取干燥的氧气，并用来测定10g铜粉样品的纯度（该样品中含杂质碳）．所选仪器的连接顺序是A→D→G→E．
①装置D的作用是干燥氧气．
②装置E中发生反应的方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
③若最终测得装置E增重4.4g，则原铜粉样品中所含铜的质量分数是88%．

3．钢铁在生产、生活中有广泛的用途．建造上海世博会的中国馆──“东方之冠”的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的，其中用了大量的钢铁．
（1）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；
（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用刷漆等的方法（任写一种）来达到目的．

2．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．②CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图1所示．
（2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性． 向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； C装置作用是除去二氧化碳．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思】：
某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

1．某同学在复习时总结了如下的物质关系（“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示两端的物质能发生反应）
（1）物质X是维持生命活动的气体单质，则物质X是氧气．
（2）物质Y由三种元素组成，则物质Y是氢氧化钙．
（3）写出CO₂转化为CaCO₃的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）写出H₂O转化成X的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（5）请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系．

20．A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去，图中“→”表示生成，“-”表示相互反应），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，D为黑色固体，E为红色固体，C是大理石的主要成分．请回答下列问题：
（1）F的化学式：Ca（OH）₂；
（2）反应②的基本反应类型是：分解反应；
（3）写出反应①的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

19．图中的A～H是初中化学常见的物质，其中B、C、E、G为单质，其余是化合物；A、D的组成元素相同；E是目前世界年产量最高的金属；F的溶液为蓝色．图中的“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．
（1）写出B的化学式：Cu．
（2）写出E与H反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
（3）写出D→A发生反应的化学方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应是吸热反应（填“放热”或“吸热”）．
（4）写出C→G发生反应的基本反应类型：置换反应．

18．下列客观事实的微观解释正确的是（　　）

选项	客观事实	微观解释
A	品红在热水中扩散比在冷水快	水分子间有空隙
B	H2O在通电条件下产生H2	H2O分子中有H2
C	搅拌能加快蔗糖在水中的溶解	搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多
D	氧气能支持燃烧，氢气能燃烧	分子种类不同，化学性质不同

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

17．按下列实验装置图进行实验，回答问题．
（1）A中发生反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）B中发生的是吸热（放热或吸热）反应；
（3）C中的现象是黑色粉末变红；
（4）实验过程中能体现的一氧化碳的化学性质有可燃性和还原性；
（5）D中石灰水的作用AD（填序号）．
A、验证C中排出的气体中有二氧化碳     B、验证C中生成了二氧化碳
C、验证A中生成了二氧化碳                   D、吸收二氧化碳．

16．如图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成，将X气体点燃，将燃烧后生成的气体依次通过A、B两个吸气瓶．（提示：浓硫酸能吸收气体中水分）试回答：
（1）写出氢气燃烧的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
（2）若气体X是一氧化碳，则B中现象是澄清的石灰水变浑浊；
（3）若A、B质量都增加，则气体X的组成可能是①③．
①只有甲烷    ②只有一氧化碳   ③氢气、一氧化碳   ④氢气、一氧化碳、甲烷．