4．化学与生产、生活息息相关，请运用所学化学知识回答下列问题．
Ⅰ．用空气、水、大理石、天然气、石油和煤等物质填空：
①日常生活中用作溶剂的是水，通过物理方法可提取氧气的是空气．
②生活中常用作建筑材料的是大理石，属于清洁的气体矿物燃料的是天然气．
Ⅱ．科技节上同学们进行矿石标本展示，某同学展示的4种矿石及其主要成分如下：

①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是B（填字母序号）．
②SiO₂的摩尔质量为60g/mol，含有3.01×10²³个Si原子的SiO₂，其物质的量为0.5mol，质量为30g．
Ⅲ．有机物中碳氢化合物可用C_xH_y表示，其完全燃烧的化学方程式：
C_xH_y+（x+$\frac{y}{4}$）O₂$\stackrel{点燃}{→}$xCO₂+$\frac{y}{2}$H₂O  判断相同物质的量的①CH₄，②C₂H₂，③C₂H₄，三种碳氢化合物完全燃烧消耗氧气物质的量由大到小的顺序是③②①（用序号表示）．
Ⅳ．著名化学家戴维教训贵族托斯康纳公爵的故事告诉人们：最坚硬的金刚石与松软的石墨，都是由碳元素组成的．某同学根据戴维结论，设计下列实验：
a．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
b．让足量镁条在步骤a生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物．
①步骤b中发生反应的化学方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
②若金刚石质量为m₁，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m₂，则m₁₌m₂（填“＜”、“=”、“＞”），理由为化学反应中元素质量守恒．

3．a mol氧化铜与足量的木炭高温下充分反应，有关物质的物质的量随反应时间的变化情况如图．分析正确的是（　　）

	A．	曲线甲表示氧化铜的物质的量
	B．	曲线乙表示生成二氧化碳的物质的量
	C．	K点时，固体中铜元素的物质的量是$\frac{a}{2}$mol
	D．	K点时反应减少的木炭与生成的铜的物质的量相等

2．化学学科有世界通用的语言．
①元素符号是最基本的化学语言．汞的元素符号是Hg．
②化学式是用元素符号表示物质组成的式子．如Al（NO₃）₃、He、CO₂、CO、Na₂S，其中由原子直接构成的物质是He，引起温室效应的主要物质是CO₂，含有原子团的物质的名称是硝酸铝．
③化学方程式是表示化学反应的式子．写出检验物质中含有水的化学方程式CuSO₄+5H₂O=CuSO₄•5H₂O，生成物的俗名为胆矾（或蓝矾）．
④某品牌补铁剂主要成分是富马酸亚铁（C₄H₂FeO₄），富马酸亚铁有4种元素组成，其摩尔质量是170g/mol，该分子中各原子的个数比为4：2：1：4，0.5mol
的C₄H₂FeO₄中约含有6.02×10²³个氢原子．一个C₄H₂FeO₄分子的质量（单位：克）的计算表达式是[170÷（6.02×10²³）]g（列式即可）．
⑤20℃，食盐的溶解度是36g/100g水，此时饱和溶液的溶质的质量分数是26.5%．则“100g”表示B；“%”表示C．
A．溶质质量      B．溶剂质量      C．溶液质量     D．溶液体积．

1．某课外活动小组对竹炭中是否含有碳元素进行初步探究．所用装置如下图所示（氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体；新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．）

①根据实验目的推测A装置的作用是吸收水和二氧化碳；实验开始后，B玻璃管中可能发生反应的化学方程式2C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO、C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；C中可能发生反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂→CaCO₃↓+H₂O．
②小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳是否除净，如果实验取得预期效果，该实验能证明竹炭中含有碳元素的依据是石灰水变浑浊、新鲜鸡血变暗红．
③小组同学认为用F装置加热竹炭粉与氧化铜粉末混合物，也能得到结论，依据的现象是黑色的氧化铜变红、澄清的石灰水变浑浊，加热过程中发生反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO₂↑+2Cu．
④两组实验中的碳都发生了氧化反应．

20．物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

	A．	木炭：绿色火焰		B．	铁丝：耀眼的白光
	C．	镁带：淡蓝色火焰		D．	硫粉：明亮的蓝紫色火焰

19．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究．
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分．
【收集资料】a．浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；
b．氢氧化钠溶液能与CO₂反应，可除去CO₂气体．
【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有CO2	CO和CO2都有

【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

【实验探究】
①实验过程中观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂气体．
②实验过程中还观察到以下实验现象：
Ⅰ．C装置中澄清石灰水不变浑浊；
Ⅱ．E装置中黑色固体变红色；
Ⅲ．F装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体．
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
【问题讨论】
①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是在E和F之间连接一装有无水硫酸铜的U型管．
②C装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；
③该实验装置还需完善之处是酒精灯点燃F装置中的尾气．
【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔？（根据化学方程式列式计算）0.1mol．

18．根据实验判断下列说法错误的是（　　）

	A．	溶液a和溶液b中溶质的质量分数相同，但均小于溶液c
	B．	溶液c可能是饱和溶液
	C．	溶液d的溶质质量分数大于溶液e的溶质质量分数
	D．	该物质的溶解度随温度的升高而增大

17．有关物质的量的说法中正确的是（　　）

	A．	物质的量的单位是n
	B．	摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一
	C．	1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子
	D．	水的摩尔质量是18g

16．对有关实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	碳在氧气中燃烧放出白烟		B．	硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
	C．	铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁		D．	镁带在空气中燃烧火星四射

15．实验操作错误的是（　　）

A．

添加酒精

B．

倾倒液体

C．

吸取溶液

D．

将铁钉放入试管