17．根据如图所示实验，回答问题．

实验1	实验2	实验3

（1）实验1中观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量．
（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气性质．
（3）实验3甲瓶中盛放的浓H₂SO₄具有吸水性，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是先关闭K₁，打开K₂，观察现象，过一段时间关闭K₂，打开K₁，观察现象．

16．根据图中实验装置，回答问题：

发生装置	收集装置	洗气装置

（1）仪器a的名称是集气瓶．
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集装置为（填字母序号）C或D．
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从F装置的②（填“①”或“②”）端口通入．

15．如图所示．请你和大家一起来玩“化学扑克”吧！

（1）对出规则：若甲出了一对相同物质的牌，如图1所示，则乙应该出哪对牌D（填字母序号，下同）．
（2）单补规则：甲出一张牌作为反应物，则乙必须出一张能与其反应的牌．若甲出的牌如图2所示，则乙可以出的牌有ABD．其中有气体生成的化学反应方程式为Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
（3）接龙规则：如图3所示．甲出一张牌作为反应物，乙、丙、丁、戊4位同学所出的牌，必须是上一位同学所出物质反应的生成物，且与甲同学所出的牌属于“同花顺”（友情提示：花色一致）．若甲出的是过氧化氢，则乙、丙、丁、戊4位同学出牌的顺序依次为MFDH（写出一种即可）．写出丙→丁反应的化学方程式C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

14．空间站里的化学．
（1）空间站里的氧气主要来自电解水，该反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）为了保持太空舱空气新鲜，航天员产生的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来，“分子筛”起到的作用类似于实验室中的过滤操作．
（3）电解水产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下进行反应，生成水和甲烷，该反应的化学方程式为CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O+CH₄．生成的水可以重新参与电解，制造氧气．

13．航天员使用的水．
（1）航天员饮用的小分子团水与普通水相比，具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间长、排放量少等特点．下列关于小分子团水的说法，正确的是D．
A．水分子的化学性质被改变了
B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动
D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
（2）航天员把自己的尿液与其它废弃水通过蒸馏的方法制得纯净水再加以利用．蒸馏属于物理（填“物理”或“化学”）变化．

12．火箭材料．
（1）火箭各个部位所用材料是不同的．①石墨弹头②高强度铝合金弹体③钢铸件发动机，这些部件中使用了金属材料的是②③（填序号）．
（2）“天宫二号”上的太阳电池翼使用了铝锂合金，该合金具有耐热性和抗腐蚀性．金属铝也具有抗腐蚀性，其原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化学方程式表示，下同）．
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（　　）

	A．	S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
	B．	Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
	C．	Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
	D．	Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

10．下列关于CO₂和CO的各项对比，不正确的是（　　）

选项	共性	差异性
A	均由分子构成	分子的种类不同
B	均由碳元素和氧元素组成	元素的质量比不同
C	均能与水化合	化合时现象不同
D	常温下均是无色气体	相同条件下气体的密度不同

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．下列关于水的说法不正确的是（　　）

	A．	水从液态变成气态时，分子间隔变大
	B．	爱护水资源就要节约用水和防止水体污染
	C．	电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成
	D．	如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质

8．如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（　　）

	A．	点燃酒精灯		B．	检查装置的气密性
	C．	读出液体的体积		D．	液体的取用