科目： 来源： 题型：实验探究题

7．利用表中装置进行二氧化碳性质的实验．实验前止水夹处于关闭状态．

实验装置	实验1	实验2
	Ⅰ．将A试管充满CO2，B试管加入紫色石蕊溶液 Ⅱ．密闭下，用针筒将A中部分CO2抽出 Ⅲ．打开K	Ⅰ．将A试管充满CO2，B试管加入稀盐酸 Ⅱ．用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡 Ⅲ．打开K

（1）实验1中，用针筒将部分CO₂抽出，A试管中分子间隔会变大（填“变大”“变小”或“不变”）．该实验可以验证CO₂与水发生反应，看到的现象是紫色石蕊溶液变红．
（2）实验2中，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，B试管中的液体进入A中，盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体．

科目： 来源： 题型：解答题

6．燃煤电厂烟道气中含有大量CO₂．将CO₂捕捉后再将其资源化可实现CO₂的可持续循环．根据如图回答问题．
（1）CO₂转化为CO的反应中，基本反应类型有化合反应和分解反应．
（2）CO可以用于钢铁的冶炼，反应的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）CO可以作为燃料，反应时的化学方程式为2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．
（4）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示．

科目： 来源： 题型：选择题

5．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（　　）

	A．	向一定量铁粉中滴加稀盐酸		B．	向一定量CaCO3中加入稀盐酸
	C．	加热一定量高锰酸钾固体		D．	向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

科目： 来源： 题型：推断题

科目： 来源： 题型：推断题

3．请根据如图所示三个实验回答问题：
（1）A实验的目的是什么？
（2）B实验说明二氧化碳具有哪些性质？
（3）为什么用C实验无法验证质量守恒定律？

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：实验探究题

1．实验室用如图装置研究二氧化碳的性质，老师准备了四个用石蕊溶液浸染过的紫色棉花球，其中A、B为干燥的石蕊棉花球，C、D为湿润的石蕊棉花球，为了验证---“二氧化碳密度比空气大且可与水发生反应生成酸”，四个棉花球应分别安放在如图装置中①～④的哪个位置上，请在如图标记出来（在对应位置写出所选棉花球的编号即可）．预期看到的实验现象是通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通入二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．．

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．以下是同学们在“科学实践“活动中完成的实验．

（1）实验1中，燃着的蜡烛会熄灭的是烧杯①（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，隔绝了空气（氧气），使蜡烛熄灭．
（2）实验2中，将适量干冰放入一个玻璃碗内，并用蘸有洗涤灵溶液的布条擦过碗口，形成一层薄膜，过一会看到薄膜鼓起，产生以上现象的原因是干冰升华变成二氧化碳气体．

科目： 来源： 题型：实验探究题

19．在完成化学实验时，需要注意仪器的使用方法和规范操作．

（1）当给试管中的固体加热时，发现试管与酒精灯的距离太近了，需要提高试管的整体高度，则应该调节如图1中的A旋钮在（填写编号）
（2）在粗盐提纯--蒸发溶剂的过程中，当观察到有较多固体析出现象就可以停止加热了．蒸发结束后，熄灭酒精灯正确的方法是用灯帽盖灭（从图2中选出正确的操作编号）．

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18．化学实验活动中，老师要求学生配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：
（1）此实验操作顺序排列正确的是B（填写编号）．
A．④①②⑤③B．④②①⑤③C．②④①③⑤D．④②①③⑤
（2）老师先在讲台上按照操作步骤完整的演示了一遍实验过程，第一小组的同学在实验时发现他们组的天平是坏的，老师把演示用的天平拿给他们使用，第一小组的同学拿到天平后需要（填“需要”或“不需要”）调平．
（3）若在操作②中，某学生用托盘天平称量NaCl固体，调平后称量，发现指针向左偏转，此时应B．
A．加砝码  B．减少药品  C．加药品  D．调节螺丝向左旋．