1．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：
①两个实验都能验证质量守恒定律：
②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：
③两个实验的微观本质相同；
④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：
⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．
其中正确的是（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

②④

D．

④⑤

20．有关物质之间的部分转化关系如下图所示．下列说法中错误的是（　　）

	A．	实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
	B．	①和⑤都可以通过化合反应实现
	C．	②和⑥都能利用物质的可燃性实现
	D．	②和③都属于化合反应

19．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
①发生反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
②最后天平的指针（填序号）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小．
②将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做装置密闭，体积不变．
（3）在化学反应前后，一定不变的是D（填选项）．
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D、①②③⑥

18．结合下列图示装置，回答有关问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b酒精灯．写出用B装置制取氧气的反应化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用A（填标号）；加热高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑若用D装置收集氧气，应如何验满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，其化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，收集氢气的装置可选用C（或E）（填标号）．

17．建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO₂ 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO₂ 的新方法，其反应的微观过程图如下：
  试回答：
（1）C1O₂应读作二氧化氯，其中氯元素的化合价为+4；
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．

16．请你认真看图，回答下列问题．
（1）通电后试管1与试管2产生的气体体积比约为1：2．
（2）一段时间后，试管1产生的气体是氧气
（3）电解水的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，
（4）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是增强水的导电性．

15．写出下列化学方程式：
（1）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）硫在空气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂
（3）红磷在空气中燃烧4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

14．饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱，空运观赏鱼，必须密封，为了解决鱼的吸氧问题，可以在水中入过氧化钙（CaO₂），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙[Ca（OH）₂]和氧气．
（1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式．
（2）一个养鱼爱好者想从上海空运观赏鱼到广州，在整个过中鱼需要氧气224L（密度为1.43g/L），试计算需要多少克过氧化钙？
（3）已知过氧化钙售价为0.5元/克，问上述整个空运观赏鱼的过程需要多少钱？

13．蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡 萄糖和氧 气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素．
方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧 夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
（1）观察到小烧杯内壁出现水珠出 现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素． 
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测 该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：

实验过程	实验现象
先在烧杯中加入适量的澄清石灰水， 后通入氧气，点燃酒精灯．	①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光； ②澄清石灰水变浑浊．

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂或Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
【拓展交流】
方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．

12．氢气是最清洁的燃料．请你计算20g氢气完全燃烧消耗氧气的质量是多少？