5．下列变化中属于物理变化的是（　　）

A．

蜡烛燃烧

B．

植物光合作用

C．

木材制成桌椅

D．

铁制品生锈

4．一氧化碳、木炭还原氧化铜是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答．

①如图1实验，实验开始时，先进行的是通一氧化碳（填“加热”或“通一氧化碳”），目的是排装置中的空气；实验结束后先撤去酒精灯，继续通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒流到玻璃管，使玻璃管破裂；该装置存在的主要问题是尾气中的一氧化碳有毒，会污染空气，改进的具体措施是将尾气点燃或收集；
②I．如图2实验，实验开始时先预热，盛有石灰水的试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是开始时排出的是空气；
II．对图2实验的分析正确的是ad（填编号）
a．C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流
b．实验结束时先熄灭C处酒精喷灯，再将导管移出D中试管
c．D中增加的质量一定等于C中固体减少的质量
d．实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末，目的是防止灼热的铜被氧化
③图1、图2实验过程中，观察到A、C装置中相同的现象是黑色粉末变红色，A、C中反应的化学方程式分别为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂、2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，两反应中氧化铜都失去氧元素，发生了还原反应（填“氧化”或“还原”）；B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O、CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂（用两个化学方程式表示）；
④对比两实验的加热仪器可知，图2实验比图1实验所需温度相对要高（填“高”或“低”）．

3．为了证实某气体是否是氢气和一氧化碳的混合物，兴趣小组的同学设计了如图所示装置并进行实验（浓硫酸用于吸收水且足量）．请你回答下列相关问题：

①若证实混合气体中有CO，应该观察到的现象是C中变浑浊、黑色粉末变红色．
②若要证实混合气体中有H₂且是通过装置B验证的，应采用的方法是称量反应前后的B质量；如证实还含有氢气，则A中发生反应的化学反应方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂+Cu、H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+Cu．
③实验开始时，采取的操作有：
a．点燃A处的酒精灯     b．点燃D处的酒精灯     c．通入混合气体
为保证实验取得成功，正确的操作顺序是cba，采取这样操作顺序的原因是防止装置炸裂、防止污染空气．
④实验结束时，采取的操作有：
a．熄灭A处的酒精灯     b．熄灭D处的酒精灯     c．停止通入混合气体
正确的操作顺序是acb．

2．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其他成分不与水也不与盐酸反应）．为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如下实验：

请回答下列问题：
（1）碳酸钙中钙、碳、氧各元素的质量比为10：3：12（最简比）．
（2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（写出简明的计算过程）．

1．搜救犬根据人发出的气味，从地震废墟中发现幸存者，说明（　　）

	A．	微粒的质量很小		B．	不同微粒的性质不同
	C．	微粒在不断地运动		D．	微粒间有间隔

20．化学课外小组设计了如图所示的一套气体发生和收集装置，以探究该装置的多功能性．
（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生器，则Ⅰ的a仪器中可加入双氧水，b仪器加入二氧化锰，反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，装置Ⅱ中从管口进气即可作为O₂的收集装置．
（2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则Ⅰ中a仪器可加入稀盐酸，b中加入石灰石（或大理石）．如果收集H₂，则装置Ⅱ中从d管口进气即可收集H₂．

19．在化学方程式：aC₂H₆+bO₂═mCO₂+nH₂O中，各化学计量数之间的关系正确的是（　　）

A．

2m=a

B．

3n=2a

C．

3n=a

D．

2b=2m+n

18．对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较后发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量高，但吸入空气中的二氧化碳和水蒸气比呼出的气体中的二氧化碳和水蒸气含量低．

17．将燃着的木条分别插入如图所示的集气瓶中，出现的现象为（　　）

A．

左熄灭，右变旺

B．

左变旺，右熄灭

C．

都变旺

D．

都熄灭

16．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（　　）

A．

盐水

B．

石灰水

C．

稀盐酸

D．

水