科目： 来源： 题型：选择题

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科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：实验探究题

4．如图是实验室常见的制取和收集气体的装置：

（1）实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是防止药品进入导气管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（2）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）收集氧气可以选择装置C（或D）（填序号，只填一种），原因是氧气不易溶于水（或其密度比空气的大）．
（4）设计一个实验方案证明制取的气体为氧气（包括步骤，现象，结论）：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气．

科目： 来源： 题型：实验探究题

3．小伟同学采集某浑浊的溪水样品，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，将溪水倒入如图所示的装置中进行过滤．
（1）写出图中有标号的仪器名称：a烧杯，b漏斗；
（2）加入明矾的作用是吸附水中悬浮杂质而沉降；
（3）小伟在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，
请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：
①滤纸破损；
②滤液边缘高于滤纸边缘（合理均可）．

科目： 来源： 题型：填空题

2．水是重要的自然资源．

（1）图1是通电分解水的实验装置图，回答下列问题：
根据图中现象可知，a试管收集到的气体是氢气，b试管收集到的气体是氧气，两种气体的体积比为2：1．电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应为分解反应（填基本反应类型），该实验说明水是由氢元素和氧元素组成．
（2）图2是水分子的分解示意图，该变化中的最小粒子是D（填标号）．
A．水分子      B．氢分子
C．氧分子      D．氢原子和氧原子
（3）生活中，可用肥皂水来区分硬水和软水，通过煮沸法可以降低水的硬度．

科目： 来源： 题型：填空题

1．钠元素与氯元素在元素周期表中位于同一周期，图①是钠原子的结构示意图，图②是氯原子的结构示意图，图③是钠与氯气反应的模拟微观示意图．

（1）图①中X=11；
（2）图①与图②中钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同；（填“电子数”、“质子数”或“最外层电子数”）
（3）由图③可知，钠原子在化学反应中易失电子（填“得”或“失”），说明元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切的关系．