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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．有A和B两种物质，在一定条件下反应生成C和D，已知2g A能跟5g B恰好完全反应生成4g C和3g D，现有6g A和20g B，经充分反应后，下列说法中正确的是（　　）
    A．生成C和D的质量之和为26 gB．生成12 g C
    C．有1 g A剩余D．生成10 g D

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．单质M与氧气反应的化学方程式为4M+3O2═2M2O3，参加反应的M与生成的M2O3质量关系如图所示，则M2O3的相对分子质量为（　　）
    A．27B．102C．48D．204

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室有洁净的泉水（这种泉水属于硬水）、蒸馏水、白醋和酒精四种常见的无色液体．其中具有气味的是白醋和酒精，鉴别它们还可以选用的方法是品尝（任填一种）；剩下的两种液体可以用多种方法来区分．例如：
    （1）往两种液体中分别加入肥皂水，有大量浮渣生成的是泉水，反之则是蒸馏水．
    （2）取少量这两种液体分别蒸发，有明显的水痕的是泉水，反之则是蒸馏水．
    长期直接饮用硬水对人体健康不利．硬水经过处理，可以消除其不利的影响，下列方法中，可以达到这个目的有BD（填序号）．
    A．过滤             B．煮沸一段时间
    C．加入明矾         D．蒸发制成蒸馏水．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．生活中常看到这样的一个事实：一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是由于（　　）
    A．水加热时能分解成氢气和氧气
    B．水受热时，水分子运动速度快，撞开壶盖
    C．水受热时，水由液态变成气态，分子间空隙增大，体积膨胀
    D．水分子分解成氢原子和氧原子后微粒数量增大

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    科目： 来源： 题型：填空题

    15．实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为固体和液体反应，反应不需要（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气大，能溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是向上排空气法．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    14．实验室里制取CO2的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；收集CO2的方法是向上排空气法；检验CO2的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳；验满CO2的方法是将燃着的木条放到集气瓶，若木条熄灭，则证明已满．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加入足量稀盐酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（　　）
    A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
    B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
    C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
    D．温度越高，反应速率越快

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．根据下列实验装置图填空．

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检验装置气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）用氯酸钾固体制取氧气，因为反应物是固体和反应条件是加热，所以发生装置应选用A．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．如图所示是探究二氧化锰在过氧化氢分解中做催化剂的过程：
    （1）实验①中看到的现象是带火星的木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解慢；
    （2）实验②中看到的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃，说明加热可以加快过氧化氢分解速率；
    （3）实验③中看到的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
    （4）在实验③中，等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢溶液，发现有气泡产生，说明在该过程中二氧化锰的化学性质不变（填“改变”或“不变”）．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（　　）
    A．反应速率不变
    B．生成氧气的质量不变
    C．反应速率加快，生成氧气的质量不变
    D．反应速率加快，生成氧气的质量增加

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