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科目: 来源: 题型:多选题

19.如图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,图中“-”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去).下列说法中不正确的是(  )
A.甲、乙、丙可能依次为Mg、NaOH、SO2
B.丙物质只能是氧化物或盐类
C.当乙为NaOH时,它可由Ca(OH)2和Na2CO3反应生成
D.甲物质只能是金属或碱类

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科目: 来源: 题型:选择题

18.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对鉴别方法的认识B.对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后振荡静置
②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味
③区分稀盐酸和食盐水,加石蕊溶液后观察颜色
①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③点燃可燃性气体前一定要验纯
C. 对现象的认识D.对元素与人体健康的认识
①洗涤剂能去油污,洗涤剂可以使油污溶于水形成溶液
②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性
①缺钙易得甲状腺肿大
②缺氟易生龋齿
③缺铁会造成贫血
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.如图是炼铁的原理图
(1)在通CO前,一定要检验一氧化碳的纯度.
(2)在点燃酒精灯a前,一定要先通入一氧化碳,目的是排尽装置内的空气,防止在加热时发生爆炸.
(3)A中玻璃管可看到现象:红棕色粉末逐渐变成黑色.
(4)B中可看到的现象:澄清的石灰水变浑浊.
(5)C的作用是点燃尾气,防止污染空气.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

16.在一次兴趣小组活动中,老师只提供甲同学一大一小两种试管和能产生氢气的化学药品.甲同学设计了如图所示的装置,每次用小试管收集氢气进行验纯时,总是产生尖锐的爆鸣声.请你帮他分析,回答:
(1)甲同学的实验现象说明了什么?
(2)在不增减仪器的条件下,你能帮他收集到纯净的氢气吗?如何设计?

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科目: 来源: 题型:填空题

15.工业上制备大量氧气时,需耍考虑的问题有材料既廉价又易得、氧气的含量较高、氧气和氮气的沸点不同易分离,从这些角度考虑,工业上制备大量氧气利用液态空气作原料.

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科目: 来源: 题型:选择题

14.下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是(  )
A.
制取CO2的发生装置
B.
收集CO2
C.
检验CO2是否收集满
D.
验证CO2的水溶液显酸性

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科目: 来源: 题型:选择题

13.下列图示的实验操作不正确的是(  )
A.
量9.5mL液体
B.
称固体质量
C.
加热胆矾
D.
稀释浓硫酸

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科目: 来源: 题型:解答题

12.为了增强水的导电性.小红在电解50g水前加入了2g氢氧化钠.电解一段时间后,生成了2g氢气,请计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)实验后所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数.(保留到0.1%)

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科目: 来源: 题型:填空题

11.一定条件下,7.8g苯(C6H6)与19.2gO2恰好完全反应,生成13.2gCO2、5.4gH2O和物质M,则M的质量为8.4g,该反应方程式中M与O2的化学计量数之比1:2.

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科目: 来源: 题型:解答题

10.将溶质和溶剂的名称填入下表相应的空格内:
 溶液 75%的医用酒精 碘酒 稀盐酸
 溶质酒精氯化氢
 溶剂酒精

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同步练习册答案