6．写出下列物质的化学式：
氧化钠Na₂O氧化铁Fe₂O₃氧化亚铜Cu₂O硫酸铝Al₂（SO₄）₃氢氧化亚铁Fe（OH）₂
氯化银AgCl硝酸铜Cu（NO₃）₂碳酸钠Na₂CO₃氯酸钾KClO₃硫酸铵（NH₄）₂SO₄．

5．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	5	2	20	22
反应后质量/g	待测	11	28	5

把下列说法补充完整：
A该反应是分解反应                       B甲可能是该反应的催化剂
C乙、丙变化的质量比为9：8           D反应后甲的质量为5g．

4．将3克某物质在O₂中充分燃烧生成8.8克CO₂和5.4克水．由此，可推断出该物质的组成中（　　）

A．

只含有C、H元素

B．

可能含有O元素

C．

一定含有O元素

D．

只含有C、O元素

3．下列物质中含有氧分子的是（　　）

A．

过氧化氢

B．

氯酸钾

C．

高锰酸钾

D．

液氧

2．材料鸡蛋是我们日常生活中常见的食品，正常的鸡蛋内蛋清里含有过氧化氢，其在酶的催化作用产生氧气供给胚的呼吸作用．蛋壳还可用于实验室制取二氧化碳．
结合材料完成下列问题：
（1）酶催化过氧化氢分解的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，胚所进行呼吸作用是葡萄糖（化学式C₆H₁₂O₆）与氧气反应生成水和二氧化碳及生命活动所需的能量，其化学方程式为C₆H₁₂O₆+6O₂=6CO₂+6H₂O．
（2）把一个完好的鸡蛋放入一个盛有足量稀盐酸的烧杯（液深大于鸡蛋的直径），会看到什么现象？鸡蛋在烧杯中会如何运动？

1．（1）用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器②；吸取或滴加少量液体的仪器③；
（2）如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①写出标号仪器的名称 ①铁架台．
②写出用A装置制取氧气的符号表达式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，收集装置可选用D或E（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：为了防止高锰酸钾粉末进入导管；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有试管口向上倾斜了，或试管外壁上有水等．
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：AB（填序号）． A．产物无污染  B．不需加热  C．需加热  D．生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到分液漏斗内的水不再下降，说明气密性好．

20．为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置．
（1）装置A中的现象是紫色变为红色，发生反应的符号表达式为H₂O+CO₂═H₂CO₃，该反应属于化合反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为紫色色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红，她进行这样的实验改进的目的是对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰．
（2）B装置中的现象是蜡烛由下至上熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

19．经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质．回答下列问题：
（1）现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH₄HCO₃） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）②；属于氧化物的是④⑤⑧，属于单质的是①③．
（2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2：1，该反应的符号表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通过该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的或化学变化中分子可分．
（3）如图2是水分子分解的示意图，请回答：
该变化中发生变化的微粒是水分子；没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子；产生的新微粒是氢分子、氧分子．
（4）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸．
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指元素．

18．括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是（　　）

	A．	二氧化碳与氮气（燃着的木条）		B．	水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）
	C．	硬水与软水 （ 肥皂水，振荡）		D．	食盐水与蒸馏水（蒸发）

17．如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．请回答：
（1）指出图中下述仪器名称：
A酒精灯，B试管，C集气瓶，D水槽，E铁架台．
（2）在试管口放一小团棉花的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）加热高锰酸钾，开始收集氧气的适宜时刻是当导管口有连续均匀气泡冒出时．当集气瓶内的水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后，瓶子应正放，这是因为氧气的密度比空气的大．停止加热后，先先移出导管然后熄灭酒精灯，其原因是防止水倒流，使试管炸裂
（4）写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．