科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

1．实验室制取气体所需的装置如图所示．

（1）实验仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，所选用的发生和收集装置为AD（填字母序号）．验证二氧化碳气体的反应原理为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）用高锰酸钾制取氧气时，用E装置收集氧气完成后，接下来的实验步骤是先撤导管，后熄灭酒精灯，该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

科目： 来源： 题型：推断题

20．下列物质均为初中常见物质，其中B能使带火星小木条复燃，B为黑色固体单质，C为黑色固体氧化物，F为紫红色固体单质，E为铁锈的主要成份，G能使澄清石灰水变浑浊，试回答下列问题：
（1）D物质为CO（填化学式）
（2）写出D和E反应的化学方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（3）D物质的用途为：冶炼金属作还原剂或作燃料
（4）A和B反应的化学方程式：2C+O₂（不足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

科目： 来源： 题型：填空题

19．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由离子构成的是NaCl（填化学式）．
（2）在符号①Fe³⁺ ②H₂O₂③SO₄^2- 中，其中①、③形成物质的化学式是Fe₂（SO）₃；数字3表示的意义是一个铁离子带3个单位的正电荷．
（3）在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）．

①从宏观角度看，物质C属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）；
②参加反应的A与B的微粒个数比为2：1．
③从微观角度看，物质B是由分子构成的（选填“分子”或“原子”）．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：选择题

17．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

	A．	向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
	B．	加热一定量的高锰酸钾固体
	C．	向一定量大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸
	D．	将水通电电解一段时间

科目： 来源： 题型：选择题

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