请根据下列装置，回答问题：



（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______ ③______ ④______
（2）如果要用双氧水和二氧化锰混合制取并收集一瓶干燥的氧气，通常可选用上述装置中的______（填写装置序号）；
（3）实验室收集较纯净的O₂，可选用收集装置是______（填写装置序号）．如果某同学用F收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的______端（填“a”或“b”）通入，用C装置收集O₂，判断O₂已收集满的方法是______．
（4）实验室用双氧水制取氧气与用高锰酸钾加热制取氧气从反应原理角度
优点是______，______（写两点）
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是______，收集装置是______（填装置序号）我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：______，______．

现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题：



（1）写出A、B、G三种仪器的名称：A、______；B、______；G、______．
（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为______，二氧化锰在此反应中是______（填“反应物、生成物、催化剂”）
（3）实验室用无水醋酸钠 （固体）和碱石灰 （固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为______．

化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：
（1）小芳同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，取药品时二氧化锰用药匙从______瓶中取出；在这个反应前后二氧化锰的质量______（填“增加”、“不变”、“减少”或“先增加后减少”），选择的发生装置是______（填序号），能用D收集的原因是______．
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是______（填序号）．若用右上图（图F）装置收集氨气，氨气应从______端进入（选填“A”或“B”）．
（3）小明同学打算自己探究一下MnO₂在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO₂药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴，其它仪器可任选．
①若要先得到MnO₂粉末，选择A装置时，应先在试管口放______，防导管被堵塞．
②已知实验①中试管里剩下两种物质，其中二氧化锰难溶于水，而另一种易溶于水，小明用了一种方法将它们分离开来，步骤为：①______，②______．
（4）小军认为若要探究MnO₂在较低的温度下对分解H₂O₂有无催化作用，需作对比实验，他设计了三组实验：①在试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃．②…；③在第3支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．
你认为小军设计的第②组实验过程应为：______．若小军得到的是③中有O₂放出，但他认为③中有O₂放出是因为MnO₂与H₂O₂发生了反应，你如何帮他设计实验来说明MnO₂没有和H₂O₂起反应，而只是起了催化作用？______．

在前段时间的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出仪器⑤的名称：
______．
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：______
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是______；化学方程式为______
（4）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的______（填序号）．

通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．（以下所选装置均填装置代号）



（1）写出图中指定仪器的名称：①______；②______．
（2）实验室制取H₂时应选用的药品是______和______，应选用的发生装置是
______；利用该装置还可以制取______气体．
（3）收集H₂时应选用的收集装置为______，选用的原因是______．H₂在点燃前必须______
（4）实验室用KMnO₄制取O₂时，可选用的发生装置是______，同时用F装置收集O₂，实验停止时的操作顺序是______．

在实验室制取气体，选择发生装置时，需要考虑的因素是（　　）

A．所制气体的密度

B．所制气体在水中的溶解性

C．反应物的种类

D．反应物的状态和反应的条件

下列装置或操作不能达到实验目的是（　　）

A．比较空气与二氧化碳的密度

B．比较黄铜和铜的硬度

C．检查装置的气密性

D．排空气法收集H2

实验室可用KClO₃和MnO₂的固体混合物加热制取氧气．现取30.5g的固体混合物加热一段时间收集到一定质量的氧气后，停止反应．
（1）欲求得氧气的质量，将试管中的剩余物冷却到室温后，通过向该试管分多次加水测定剩余物质的办法求得．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO₂不溶于水）

编号	1	2	3	4
加水的质量（g）	20	20	20	20
剩余固体的质量（g）	14.5	8.1	m	6

表中m的值为______，所得氧气的质量为______．
（2）为了测定固体混合物中MnO₂的质量分数，需用______方法回收MnO₂．
实验结束后，有3位同学分别展示了所测MnO₂的质量分数．

	小东	小南	小西
MnO2%	35%	10%	15%

老师的评价是：小东结果偏高，小南、小西结果偏低．于是全班同学讨论误差，下列所找原因正确的是（填序号）______．
①小东：称量KClO₃和MnO₂固体混合物时将固体放在天平的右边（1g以下用砝码）
②小东：滤液浑浊就干燥
③小东：烧杯里的物质还未充分溶解就开始过滤
④小南：称余下固体时只在天平的左盘垫了张纸
⑤小西：称余下固体前，部分固体洒落地下
（3）若要证明MnO₂是该反应的催化剂，还需补做两个实验：①证明MnO₂在反应前后化学性质不变．
②证明MnO₂能改变KClO₃反应放出氧气的速率．完成②需选用下图装置中的（填序号）______．要比较产生O₂的快慢，除可以直接观察气泡产生的快慢，还可以______．

通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：



出有标号的仪器名称：①______；②______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______．若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先______后______，防止水倒流，炸裂试管．
1用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应文字表达式为______
检验一瓶气体是氧气的方法为______．
（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入（填“a”或“b”）．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是______；收集装置是______．

下图是化学实验中常用的几种装置．



请回答下列问题：
（1）写出用A装置制取氧气的反应的文字表达式______．
（2）用双氧水（H₂O₂）溶液和MnO₂作用制取氧气（包括发生和收集装置），应选用的装置是______．（填序号）MnO₂起的作用是______．
（3）用C收集该气体时，当______时就停止收集．
（4）某同学利用装置C收集氧气，发现收集的氧气不纯，其原因可能是（请写出一种原因）：______．