科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

12．用如图所示的四个实验验证CO₂的性质，其中都有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花．请回答下列问题：

（1）实验Ⅰ的现象是纸花变成红色；
（2）实验Ⅱ的目的是说明了水不能使紫色石蕊试液变红色：
（3）实验Ⅲ的目的是说明了二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色；
（4）实验Ⅳ中发生反应化学方程式是CO₂+H₂O=H₂CO₃．

科目： 来源： 题型：实验探究题

11．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置，请回答下列问题：
（1）写出实验室制取二氧化碳气体的反应方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
该装置还可以制取另外一种气体的化学式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）以上两种气体均可用向上排空法收集的理由是气体密度比空气大；
（3）检验二氧化碳气体的方法是将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊；
（4）长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下形成“液封”的原因是防止二氧化碳从长颈漏斗逸出；在实验中，不能用稀硫酸代替盐酸的原因是稀硫酸和碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行．

科目： 来源： 题型：推断题

10．甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同，其转化关系如图所示．回答下列问题：
（1）若丙为单质，则甲→丙的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，乙→丙的反应条件是通电； 
（2）若甲为单质，则甲→乙的化学化学方程式为2C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO，该反应属于化合反应（填分解或化合）．

科目： 来源： 题型：推断题

科目： 来源： 题型：实验探究题

8．根据如图所示实验，回答有关问题：
（1）实验1：向燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO₂．观察到的现象是蜡烛自下而上熄灭，产生此现象的原因是密度比空气的大，不能燃烧不支持燃烧；
（2）实验2：将充满CO₂的试管倒立在澄清石灰水的烧杯中，观察到的现象是试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：填空题