15．少盐、少油是健康饮食新理念江西盐业生产“加碘盐”、“加钙盐”、“低钠盐”，这里的碘、钙、钠是指（　　）

A．

原子

B．

离子

C．

分子

D．

元素

14．今年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”．下列做法不符合这一主题的是（　　）

	A．	大力发展太阳能，氢能等新能源
	B．	将农田生产的秸秆就地焚烧，增加肥效
	C．	增加植树造林面积和绿地面积
	D．	高炉炼铁的废气处理达标后再排放到大气中

13．以下是王莉同学学习之余的活动，涉及到化学变化的是（　　）

A．

用小刀刨削铅笔

B．

铅笔写字画画

C．

焚烧草稿纸

D．

清理打扫灰烬

12．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）　）

选项	宏观事实	微观解释
A	H2O和H2O2的化学性质不同	组成元素不同
B	春天公园里散发出阵阵花香	分子在不断运动
C	10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL	分子之间有间隙
D	一滴水中含有约1.67×1021个水分子	水分子的体积和质量都很小

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

11．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法是（　　）

A．

用水浇灭

B．

用湿抹布盖灭

C．

用书本扑打灭火

D．

用嘴吹灭

10．某兴趣小组为探究铝镁合金的组成，取16g铝镁合金样品，将60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（镁与氢氧化钠溶液不反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：

所加氢氧化钠溶液的次数	第一次	第二次	第三次
所加氢氧化钠溶液的质量/g	20	20	20
剩余固体的质量/g	10.6	5.2	4.0

计算：（1）该合金中，铝元素与镁元素的质量比为3：1．
（2）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

9．如图是初中化学常见气体的发生和收集装置，请根据要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是锥形瓶．
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是B（填序号），若用F和G装置连接测量生成的二氧化碳体积，气体应从d（选填“d”或“c”）端通入，广口瓶内有一定量空气对测量结果是否有影响无（填“有”或“无”），在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或与水反应）造成误差．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用E装置收集氧气时，气体应从b（选填“b”或“c”）端通入，用C装置收集氧气时，观察到导管口的气泡均匀连续的冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶．
（4）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用最佳的制取装置组合为AC（填序号）．

8．我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO₃）、赤铜矿（主要成分：Cu₂O）和木炭粉为原料制得了黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：

回答下列问题：
（1）赤铜矿中铜元素的化合价+1．
（2）黄铜的硬度比铜和锌都大（填“大”或“小”）
（3）加热时，发生的主要反应化学方程式为：①ZnCO₃$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO；
②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO₂↑；
③2Cu₂O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO₂↑（赤铜和木炭粉反应）．
（4）气体A中，除二氧化碳外还有另一种生成气体，它的化学式是CO，该气体的一种用途是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（用化学方程式表示）．
（5）鉴别黄铜和黄金有多种方法，用灼烧法鉴别产生的现象及结论是分别灼烧两种样品，表面变黑的是黄铜，不变色的是黄金．

7．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答问题．
（1）t₁℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为B＞A=C．
（2）当A物质中混有少量B时，可用降温结晶（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）方法提纯A；
（3）将t₁℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t₂℃，没有晶体析出的是AB（填字母代号）；
（4）t₁℃时，将30gA物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为120g．若将烧杯内物质升温到t₂℃时（不考虑水蒸发），溶液中不变的是A（填序号）；
A溶剂的质量 B溶液的质量 C．溶质的质量分数 D．以上都不变
（5）t₂℃时，把A、B物质各30g加到50g水中，不能形成饱和溶液的是A（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入5g该溶质．

6．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从分类的角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）从微观的角度，用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名称）．
②如图1（氧原子结构示意图）获得的信息，正确的是ab（填标号）．

a．表示原子核，带8个单位正电荷
b．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动
c．氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O^2-）
③同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，如图2可表示空气微观模型的是C（填序号）．

（3）从变化的角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气的沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．
（4）从环保角度，下列保护空气措施合理的有bc（填标号）
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式．