6．下面对氧气的化学性质描述正确的是（　　）

	A．	氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
	B．	比较活泼，在常温时能与许多物质发生剧烈的氧化反应
	C．	氧气可以支持燃烧，具有可燃性
	D．	非常活泼，在常温时能与所有物质发生氧化反应

5．下列做法正确的是（　　）

	A．	氧气用作燃料
	B．	在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中集气瓶底铺一层细沙
	C．	氙气用于填充食品袋延长食品保质期
	D．	在家中清洗玻璃杯时，洗干净的标准是杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股留下

4．依据所学知识区分下列各组物质，其方案不正确的是（　　）

	A	B	C	D
物质	铁和铜	氮气和二氧化碳	氯酸钾和氯化钾	高锰酸钾和 二氧化锰
实验 方案	用磁铁吸引	分别伸入燃着的木条	取样，分别加热，并将带 火星的木条伸入试管内	观察颜色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．下列对实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧发白光，放热，生成一种使石灰水变浑浊的气体
	B．	木炭在空气中燃烧，发出红色火焰
	C．	铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量热，生成黑色四氧化三铁
	D．	铁丝在空气中燃烧，保持红热状态

2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

	A．	冰水混合物，盐水		B．	稀有气体，空气
	C．	二氧化碳，液氧		D．	澄清石灰水，矿泉水

1．2011年4月11日央视《消费主张》曝光：上海华联等十多家超市出售染色馒头．食品安全法规定：食品添加剂要符合食品品质以及防腐、保鲜的需要，加入对人体健康没有危害的原则．下列做法中符合规定的是（　　）

	A．	双汇生猪生产基地使用瘦肉精
	B．	三鹿奶粉中加入三聚氰胺
	C．	在食品袋中充入氮气以延长食品保质期
	D．	为使豆芽长得快在生产豆芽过程中使用化肥

20．检验一集气瓶里是否充满氧气，正确的方法是（　　）

	A．	将带火星的木条伸入集气瓶里		B．	将烧红的木炭缓慢伸入集气瓶里
	C．	将燃着的硫磺放在集气瓶口		D．	将带火星的木条放在集气瓶口

19．为了改善哈尔滨的环境，市政府作了大量工作：
（1）控制工业生产中废气和废水的直接排放 
（2）禁止燃油摩托车通行，减少尾气排放 
（3）减少燃煤区，采取小区集中供热
（4）增大绿地、湿地面积
（5）兴建磨盘山水库，让市民喝上放心水．
以上做法能减少空气污染的是（　　）

A．

（1）（2）（3）（4）（5）

B．

（2）（3）（4）（5）

C．

（1）（3）

D．

（1）（2）（3）（4）

18．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】
（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验II、III证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
【实验评价】
实验设计IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

17．根据图回答问题：

（1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是集气瓶．
（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，
将集气瓶炸裂；铁丝绕成螺旋状原因增大与氧气的接触面积．
（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有密度
大于空气密度的性质．
（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从a（填“a”或“b”）口通入．