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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.为测定一瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数,小明取20.0克此溶液于烧杯中,逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,并随时测得反应后溶液的pH,所得数据如表:
实验序号12345
加入稀盐酸的质量/克9.89.910.010.110.2
溶液的pH12.111.87.02.21.9
请回答:
(1)当实验序号为3时,氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应.
(2)当滴加稀盐酸的质量为10.1克时,所得溶液中的溶质是NaCl、HCl.
(3)计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.某溶液是由硫酸钠、碳酸钠、盐酸、氯化铜、硝酸钠中的一种或几种组成的.为确定其成分,向该溶液中逐渐加入氢氧化钡溶液,产生沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示.
请回答:
(1)原溶液中一定存在的溶质为硫酸钠、盐酸、氯化铜.
(2)曲线中过程③发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+CuCl2═Cu(OH)2↓+BaCl2

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科目: 来源: 题型:填空题

1.有些酸随着浓度的改变会表现出不同的化学性质.请回答下列问题:
(1)用毛笔蘸取稀硫酸在竹叶上画花,然后把竹叶放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片画.在烘干的过程中稀硫酸变为浓硫酸,在制作竹片画的过程中利用了浓硫酸的脱水性.
(2)在加热的条件下浓硫酸与铜反应的方程式是Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.但足量的铜和浓硫酸充分反应后溶液中仍有少量硫酸剩余,其原因是铜与浓硫酸反应生成水,浓硫酸变成稀硫酸,而铜与稀硫酸不反应,故反应后溶液中仍有硫酸剩余.

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科目: 来源: 题型:填空题

20.“五水共治”让我们的母亲河变得更美了.周末王敏和同学相约在婺江边散步,领略江边美景.请回答:
(1)她们来到江边发现河水清澈透明,如果要测定该河水的酸碱度,应选用C(填字母编号).
A.石蕊试液  B.石蕊试纸  C.pH试纸   D.酚酞试纸
(2)随后她们来到了彩虹桥上,发现钢铁制成的桥栏杆表面喷上了彩色油漆,在阳光下分外耀眼.喷漆的目的除了美化外,还能防止钢铁生锈.

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科目: 来源: 题型:填空题

19.在自然界中,大多数的金属是以化合态的形式存在的.金属的冶炼就是要把金属从化合态变成游离态的金属单质.碳、氢气、一氧化碳等能在高温下与氧化铜、氧化铁等发生化学反应,这种能从金属氧化物中夺取氧的性质叫做还原性.

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科目: 来源: 题型:填空题

18.用给定的五种元素:Cu、O、H、Ba、N,写出符合要求的物质化学式:
(1)可溶性碱Ba(OH)2
(2)水溶液呈蓝色的盐Cu(NO32

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科目: 来源: 题型:选择题

17.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A、B、C分别属于不同类别的化合物.则A、B、C可能是(  )
A.KOH、CuSO4、Na2CO3B.Ba(OH)2、CuSO4、CuO
C.Ca(OH)2、HNO3、K2CO3D.NaOH、HCl、Ba(NO32

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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列实验装置或操作,能达到相应实验目的是(  )
A.
干燥氢气
B.
验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱
C.
氢气还原氧化铜
D.
检验X溶液中是否含有SO42-

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科目: 来源: 题型:选择题

15.滴管是初中科学实验中经常使用的仪器.下列各图中有关滴管的操作正确的是(  )
A.
取液时挤入空气
B.
将滴管横放在桌面
C.
使用后未经冲洗直接放回原滴瓶
D.
残留试液的滴管倒持

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科目: 来源: 题型:选择题

14.兰花适宜在偏酸性的土壤中生长.某盆兰花长势不好,经测定盆中土壤的pH为7.6,用较稀的硫酸亚铁溶液浇灌后,兰花长势良好.这说明该硫酸亚铁溶液(  )
A.pH小于7,呈酸性B.pH大于7,呈碱性C.pH等于7,呈中性D.pH小于7,呈碱性

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同步练习册答案