科目： 来源： 题型：填空题

12．如图是钠原子和氯原子的原子结构示意图，请仔细观察后回答：氯原子的核电荷数是17，钠原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，在钠原子和氯原子的原子结构中下列数据相同的是③（填序号）．
①质子数   ②电子数   ③电子层数   ④最外层电子数．

科目： 来源： 题型：解答题

11．下面两图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察分析对比如图回答：

（1）分析上面两个图得出水分解是化学变化，水蒸发是物理变化．（填“物理变化”或“化学变化”）
（2）请写出水分解反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：选择题

9．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是CO₂、CuO、Ca（OH）₂溶液、Na₂CO₃溶液和稀盐酸（HCl）中的一种．图中相连的两圆表示相应的物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现．则下列说法错误的是（　　）

	A．	甲和丁分别是Na2CO3溶液和稀盐酸		B．	乙和戊是CO2和CuO
	C．	丙和丁反应属于中和反应		D．	丁和戊反应生成白色沉淀

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是氯酸钾和二氧化锰，该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气反应类型分解反应．
（3）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）收集氧气可以选择装置C或D，原因是氧气不易溶于水、密度比空气的大．
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果水倒流使试管炸裂．

科目： 来源： 题型：实验探究题

4．在做“氧气的性质”实验中呈现了如图所示的实验过程．
探究木炭在氧气里燃烧生成什么？

（1）图1中，木炭被储存在广口瓶中，用坩埚钳取用木炭．
（2）图4中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，此实验的目的是证明木炭燃烧生成了二氧化碳．
（3）图3中，氧气被储存在集气瓶中，放置时瓶口要向上，其原因是氧气的密度大于空气；要制取较纯净的氧气最好选用排水集气法（填排水取气或向上排空气）法收集．
（4）图3、图4中玻璃片为什么一直要置于集气瓶口上？防止集气瓶内气体快速逸出，影响实验效果．

科目： 来源： 题型：解答题

3．如图是某学生绘制的部分元素周期表（师纠错：原子序数6的名称改正为碳）

请根据相关信息与知识回答：
①原子序数为8号元素形成的单质有O₂、O₃（填化学式），在化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子．
②请写出8、15两种元素组成的化合物的化学式P₂O₅．
③氢元素和镁元素形成的氢化镁，可为氢动力汽车提供能源，其主要原理是氢化镁（MgH₂）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的文字表达式为氢化镁+水→氢氧化镁+氢气．