12．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．小陈同学在探究铝、铜、银三种金属活动性顺序时做了如下实验，并由此得出了正确结论．
①请指出上述实验操作中的错误：滴管伸入试管内且与试管内壁接触；
②乙中可观察到的现象为：铜片的表面有银白色的物质生成，溶液由无色逐渐变成蓝色，小陈实验得出三种金属活动性由强到弱的顺序是铝＞铜＞银；
③如果将甲中加入的液体换成稀盐酸，乙中药品不变，则甲中反应的化学方程式为2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑；改变之后能否判断三种金属的活动性顺序？并说明其原因不能，不能比较铝与铜银的活泼性强弱．

10．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

①写出仪器的名称a分液漏斗b集气瓶；
②B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点；
③D中反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
④用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气的大．

9．如图是电解水的装置，关于电解水的实验说法不正确的是（　　）

	A．	为了增强水的导电性可以在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠
	B．	接通直流电后在电极的附近产生气泡且试管中的液面下降
	C．	把2号导管的气体导出可以在空气中点燃发出淡蓝色火焰
	D．	电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成

8．某化学兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下，其中正确的是（　　）

	A．	向pH=12的氢氧化钠溶液中不断加水
	B．	某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
	C．	电解一定质量的蒸馏水
	D．	两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

7．（1）标号为①的仪器的名称是：长颈漏斗．该仪器可以用生活中的注射器代替，也可以用分液漏斗．
（2）实验室制取氧气的化学方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（合理均可），所选用的发生装置是A（填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已经收集满了．如欲得到干燥的氧气可以用浓硫酸干燥．写出F中发生反应的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是BC
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高  B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P₂O₅         D．本实验可以证明空气含有N₂、O₂、CO₂和稀有气体．

6．著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C₃H₅N₃O₉）发生爆炸的化学方程式为：4C₃H₅N₃O₉$\frac{\underline{\;引爆剂\;}}{\;}$12CO₂↑+10H₂O+6N₂↑+O₂↑
若生成26.4g二氧化碳，则同时生成氧气的质量是多少？

5．将化学知识用到生产生活中，是学习化学的目的之一．下列做法中正确的是（　　）

	A．	夜晚发觉液化气泄漏，立即开灯检查
	B．	酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭
	C．	冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖
	D．	废旧电池扔入河里

4．有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．
实验装置示意图如图所示：其中电极A是负极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2：1，该反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）确定汽油的组成．
实验操作如下：

实验步骤	实验现象	结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯 将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方	现象①：烧杯内壁出现水雾（或水珠、液珠）	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水．
②将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振荡	现象②：澄清的石灰水变浑浊	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．

实验结论：汽油的组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．

3．遇到下列意外情况时，应立即采取什么措施或避免什么行为，请说明理由．
（1）家庭厨房中发现有煤气泄漏时，绝对不能做的事情，列举两条不能开灯、不能打开抽油烟机和排风扇．
（2）发现有人一氧化碳中毒立即转移到通风的地方救治．
（3）电器着火应先切断电源再灭火．