18．如图实验操作中，正确的是（　　）

A．

点燃酒精灯

B．

C．

液体加热

D．

17．某原子实际质量为akg，C₁₂原子质量为bkg，该原子的相对原子质量为：$\frac{12a}{b}$，中子数为m，请问该原子核外电子数为：$\frac{12a}{b}$-m．

16．A原子的核电荷数为a，它的阳离子为A^x+，B原子的阴离子为B^y-，A^x+与 B^y-的核外电子排布相同，请问B原子的质子数是多少？

15．如图所示用粒子结构示意图表示粒子，按要求填空：
（1）当粒子表示原子时，则M=10
（2）当M＞10时，粒子表示阳离子 （填原子、阳离子、阴离子，下同）
（3）当M＜10时，粒子表示阴离子．

14．根据如图四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是（　　）

	A．	它们表示四种元素		B．	④表示的元素是非金属元素
	C．	①④表示的是阳离子		D．	只有②表示的是原子

13．（1）放轻松点，我们来玩一下化学接龙游戏，请注意游戏规则：
游戏规则
任意写一种符合方框内要求的化学符号
要求所填化学符号至少含有与其相邻的前一种符号中的某种元素示例：如图1
在图2方框内的横线上填写相应的化学符号
（2）某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂．从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，回答下列问题：
对充入气体的基本要求是①无毒，②不与食品发生化学反应，③价格便宜．
下列物质中，符合上述条件最适宜用来作充入的气体是B（填字母）
A、空气      B、氮气        C、氧气        D、氦气．

12．几位同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，当收集完所需的氧气并停止加热后，对剩余固体成分的情况进行了以下探究：
提出问题：反应后的固体成分是什么？
【猜想与假设】：
猜想①：剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物
猜想②：剩余固体为锰酸钾和高锰酸钾的混合物
【反思与评价】：请对猜想②进行评价错误，高锰酸钾分解一定生成二氧化锰，故剩余物中一定存在二氧化锰
你的猜想：剩余固体为剩余固体为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰的混合物
【进行实验】：你为了证明自己的猜想正确，设计方案如表：

步骤	现象	结论
		你的猜想正确

11．熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．某同学在实验室准备制取氧气．老师给了他高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰三种药品和图几种化学仪器，请你试回答以下问题：
（1）选择可制取的气体所需要的仪器（1）（4）（7））（8）（9）（10）（填序号）
（2）写出用上述所选仪器及一种纯净物药品制取气体时发生反应的文字或符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）试分析硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象不同的原因氧气的浓度不同
（4）写出仪器（9）的用途收集气体的仪器
（5）若要保证实验成功连接仪器后需要检查装置气密性，具体操作是先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．

10．利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质．如表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（　　）

	A	B	C	D
实验要求	鉴别氧气和氮气	鉴别二氧化碳和氮气	鉴别酒精和水	鉴别呼出气体和吸入的空气
第一方案	观察颜色	闻气味	闻气味	闻气味
第二方案	分别伸入带火星的木条	分别通入澄清石灰水	取样，分别用燃着的木条检验	分别伸入带火星的木条

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器．
请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
（1）吸取或滴加少量液体时用④；
（2）取用块状固体用①；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；
（4）磷在氧气中燃烧的实验用⑥；
（5）量取8mL的水用④⑧．
（6）点燃镁带用⑦夹取．