14．下列液态物质中，属于纯净物的是（　　）

A．

糖水

B．

冰水混合物

C．

碘酒

D．

活性炭

13．某镇欲开发石灰岩矿石资源，请实验中学同学们帮忙判断该矿石是否具有开采价值（假设矿石中CaCO₃的质量分数超过75%就具有开采价值，且矿石中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），实验中学科技小组在老师指导下采集样品与足量的稀盐酸反应，得到了下列一组实验数据．

	反应前		反应后
实验数据	烧杯和稀盐酸的质量	矿石样品的质量	烧杯和其中混合物的质量
	350g	12.5g	358.1g

（1）反应中生成二氧化碳气体4.4克；
（2）通过计算判断该石灰岩矿石是否具有开采的价值．（写出计算过程）

12．A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分．

（1）反应①的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（2）反应②所述的基本反应类型是分解反应；
（3）写出C物质的一种用途灭火等（合理即可）；
（4）E物质作燃料的优点是燃烧产物是水，无污染等（答一条即可）．

11．水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题．
（1）电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的质量比为1：8．
（2）净水器中常使用活性炭，它在净水过程中所起的作用是吸附色素和异味．
（3）为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是乳化．
（4）区分硬水和软水的物质是肥皂水．
（5）生活中软化硬水的方法是煮沸．

10．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液	B电解一定量的水	C一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠	D向一定量的石灰石中滴加稀盐酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时（注：木炭和氧化铜干燥无水），发现很难观察到紫红色铜的生产，却往往有暗红色固体出现，他们决定对这个实验进行探究和改进．

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种氧化物，并猜测它的化学式为Cu₂O．
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行．
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置，与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热，获得持续高温．
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择A（填选项序号）的比例．
       A.40：4　　　　　　　　　　　　B.40：3　　　　　　　　　　C.40：2.5
你认为小施这样选择的理由是反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和碳粉已经开始反应．
不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放（填“吸”或“放”）热反应；
待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

8．我国1993年研制成功一种由相对原子质量为18，质子数为8的氧原子构成的双原子分子的气体．下列说法不正确的是（　　）

	A．	这种氧原子的核外电子数为8		B．	这种气体由氧元素组成
	C．	这种氧原子的中子数为10		D．	这种气体里氧元素的化合价不是零

7．某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的通许对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO₂）和一种常见的气体单质．
【猜想与假设】对于生成的是什么气体，三位同学有如下猜测：
甲：氮气；　乙：氧气；　丙：氢气；
同学丙指出不可能是氢气，理由是：硝酸钾中不含有氢元素．
【进行实验】三位同学设计了实验对同学乙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：将少量硝酸钾晶体放在试管中加热，把带火星的木条放在试管中，观察到的现象是木条复燃，说明同学乙的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是2KNO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO₂+O₂↑．
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使写过字的白纸附近氧气的浓度增大．

6．运用所学的化学知识回答下列问题．
（1）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
（2）灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是氮气化学性质稳定．
（3）眼镜是人们常用的护眼工具，变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴（Br₂）和银（Ag），玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为2AgBr$\frac{\underline{\;强光\;}}{\;}$2Ag+Br₂；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起催化作用．

5．氧化铟锡是制作触摸屏的重要材料，氧化铟（In₂O₃）中，铟元素（In）的化合价为（　　）

A．

0

B．

+2

C．

+3

D．

+6