9．让我们和小明同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究．
[提出问题]我们响应入的空气和呼出的气体有什么不同？
[猜想与假设]吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等．
[设计方案]
（1）向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据澄清石灰水是否产生浑浊（或产生白色沉淀的多少），可说明二氧化碳气体的含量不同．
（2）将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明氧气的含量不同．
（3）向干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片是否出现水珠（或出现水珠的多少），可说明水蒸气的含量不同．
[进行实验]小明按设计方案进行实验，得出结论．
[解释与结论]呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳、水蒸气多．

8．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见如图：
请分析并回答：
（1）实验开始时先通入CO再开始加热，其目的是排出装置内的空气，防止发生爆炸；
（2）实验中硬质玻璃管内出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，反应的方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是先停止加热，再停止通入CO．
（4）实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是点燃尾气，防止污染空气．

7．如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验．请完成下图所示实验报告．
（1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数．
（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8的位置上．
（3）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占$\frac{1}{5}$ ．

6．氧气的化学性质（结论写上化学反应文字表达式并将物质的化学式标注下方）
实验一、硫在氧气中燃烧
现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰放出热量、生成有刺激性气味的气体．
结论：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
S O₂ SO₂
实验二、铁在氧气中燃烧
铁在氧气中燃烧的全过程如图所示，试回答下列问题：

（1）选用的铁丝应用打磨，进行处理，否则实验将有可能不用填．观察不到“火星四射”的现象；
（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？增大铁丝与氧气的接触面积
铁丝前端为什么要系一根火柴头？引燃铁丝
集气瓶内为什么预先装少量水或铺一层细沙？防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体．
（4）结论铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
Fe O₂ Fe₃O₄．

5．某实验室需用氧气做实验．现将29g氯酸钾与3.6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，冷却称量剩余固体为23g，求参加反应的氯酸钾的质量．

4．下列有关碳和碳的氧化物，说法不正确的是（　　）

	A．	一氧化碳二氧化碳性质不同，是因为分子构成不同
	B．	一氧化碳是一种有毒气体，由于其易溶于水，室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒
	C．	二氧化碳可以通过灼热的碳层转化为一氧化碳
	D．	煤炉的炉膛上部会出现蓝色火焰，是由于一氧化碳的燃烧

3．科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷和一种单质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是（　　）

	A．	细菌“食电”过程能释放出氧气
	B．	上述反应属于置换反应
	C．	这种方法能将有毒的污染空气的CO2变废为宝
	D．	水的物质类别是单质

2．化学实验室要从含少量的铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐的晶体，将有关三种金属随意编号为A、B、C，并设计了如下流程：
 
（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为A＞B＞C，金属C是Ag．
（2）过滤操作中所需要的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒（填仪器名称），操作a的名称为蒸发．
（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出A的硫酸盐的化学式MnSO₄．
（4）写出步骤②中发生反应的现象Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．

1．下列有关生活经验的说法错误的是（　　）

	A．	汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放
	B．	高层住宅着火，打开所有门窗，用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进
	C．	氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
	D．	肥皂水可以区别硬水和软水

17．许多物质有消毒杀菌作用，如：①碘酒 ②双氧水 ③高锰酸钾 ④红药水 ⑤硫酸铜 ⑥熟石灰等，请回答下列有关消毒杀菌的问题：
（1）小明在活动时，不小心摔破了膝盖．校医先处理了小明的伤口，方法是涂双氧水溶液，只见涂溶液后，出血处出现气泡，原来血液中有一种过氧化氢酶，它起了催化作用，写出化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．接着校医又在小明伤口上涂红药水，红药水中含Hg²⁺，有消毒杀菌作用，其杀菌的原理是汞离子属于重金属离子，能使蛋白质变性；
（2）挂盐水前，医生用的消毒剂是①（填序号）．
（3）冬天，园丁给树木根部涂白，不仅美化园林，更重要的是防止和消灭病虫害，促进树木健康生长．猜想树干涂白剂中的主要成分是Ca（OH）₂（填化学式）．
（4）在家中，小明的妈妈想给餐具消毒，最简单的方法可以是将餐具用沸水烫．