19．下列说法合理的是（　　）

	A．	给10ml试管中的3ml液体加热		B．	用天平称量15.23g药品
	C．	用酒精灯直接给烧杯中液体加热		D．	用100ml的量筒量取5ml的水

18．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于化学变化的是（　　）

A．

牛奶变质

B．

清洗蔬菜

C．

钢丝球刷碗

D．

榨取果汁

17．工业上电解360g水可制得多少克质量的氢气？

16．小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了探究，下图是他们设计的实验，请你与他们一起进行探究，并回答：

（1）小明的实验所发生反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）小强的实验中有一处明显的错误是图中左物右码放颠倒了．
（3）小峰在实验过程中可观察到的现象是烧杯中产生大量气泡，反应结束后天平右偏．（填“平衡”、“右偏”或“左偏”）
（4）小明和小强（纠正错误后）根据各自的实验得出了相同的实验结论，即反应前后物质的总质量是相等（填“相等”或“不相等”），请你帮助小峰分析没有得出正确结论的原因是反应生成的气体逸散于空气中．
（5）请从原子的角度解释“质量守恒”的原因：化学反应前后，原子的种类、个数和质量不变．
（6）下列实验不能用质量守恒定律解释的是A
A．湿衣服晒干减轻B．蜡烛燃烧越烧越短C．铁丝燃烧后增加D．高锰酸钾受热后减小．

15．计算：现有一定质量的镁条，与100克溶质质量分数为4.9%的硫酸溶液恰好完全反应，求反应生成的氢气的质量是多少？

14．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
（1）实验过程中，观察到的主要现象是发出黄光，放出热量，产生大量白烟．为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证足量的．为确保实验的成功，在装药物之前应该检查装置的气密性．
（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是（写两条）：难溶于水、化学性质稳定．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（要求答2种）红磷的量不足，装置漏气．
（4）该实验得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
（5）能不能用镁条代替红磷？不能原因镁与空气中的氮气也反应
（6）某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：装置的气密性好．

13．在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法．下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结中．不科学的是（　　）

	A．	铝与氧气在常温下不能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故铝比铁活泼
	B．	锌片与盐酸反应比铁片与稀硫酸反应要剧烈，故锌比铁活泼
	C．	镁能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故镁比铜活泼
	D．	铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼

12．初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：

（1）小明通过化学实验证明“质量守恒定律”，如A图所示，将锥形瓶倾斜，过氧化氢溶液流入锥形瓶，左盘实验装置出现的现象是：有气泡冒出，气球慢慢充盈鼓起来，发生的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．当反应结束时，小明发现天平的指针已经向右偏了．小明感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
A．该反应前后原子的种类、数日变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．气球完全鼓起，空气的浮力作用干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律
（2）有同学提出也可以选择装置B证明“质量守恒定律”，你同意他的观点吗？不同意（填“同意”或者“不同意”）理由是质量守恒定律是化学变化遵循的规律，而不是物理变化．
（3）由实验C除了能得出可燃物燃烧的条件外，还可以比较得出的结论是：白磷的着火点比红磷低．
（4）实验D得到的滤液仍然浑浊，原因是承接滤液的烧杯本身不干净（答一点）．

11．如图是碳和碳的氧化物的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质，反应条件都已略去）．
（1）检验M的试剂是澄清石灰水（写出名称）．
（2）反应②表现了CO还原或可燃性．
（3）反应③的化学方程式为2C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

10．如图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置．小华按要求完成了该实验并进一步进行了探究活动．请你帮助小华回答下列问题．
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是为了彻底消耗集气瓶内的氧气（或为了使集气瓶内的氧气充分发生反应）．
（2）红磷燃烧时的实验现象为发出黄光、冒出白烟、放出热量，写出该反应的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）由实验不仅可以知道氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，还可以推出氮气的有关性质，请写出其中两点：①氮气难溶于水；②氮气不燃烧，也不支持燃烧；
（4）该实验过程中常会出现进水量不足$\frac{1}{5}$的现象，则可能的原因是红磷的量不足．（答出一条合理原因即可）